說起造價(jià)工程師的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),就不得不提環(huán)球網(wǎng)校,環(huán)球網(wǎng)校的建筑類培訓(xùn)考試在考生中是大名鼎鼎,造價(jià)工程師更是重中之重。首先,環(huán)球網(wǎng)校造價(jià)師課程老師好,經(jīng)常有考生問:造價(jià)工程師哪些老師講的好,環(huán)球網(wǎng)校就是最好的答案,比如計(jì)價(jià)的柯洪老師,這是業(yè)內(nèi)公認(rèn)的計(jì)價(jià)最強(qiáng),沒有異議,還有案例和土建的王雙增老師,王雙增老師可以說是建筑培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)軍人了,無人不知無人不曉。其次,環(huán)球網(wǎng)校提供直播和錄播兩種輔導(dǎo)方式,考生在錄播過程中遇到的任何問題,都可以到直播中直接向老師提問,效果大大增加,最后,環(huán)球網(wǎng)校造價(jià)課程內(nèi)容豐富,有適合不同復(fù)習(xí)階段,不同基礎(chǔ)水平的考生,考造價(jià),選擇環(huán)球網(wǎng)校,是大多數(shù)人的選擇。
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講師大咖面對(duì)面,有問有大收獲多。41、 按照工藝特點(diǎn)可分為:循環(huán)施工過程合非循環(huán)施工過程
42、 根據(jù)使用的工具設(shè)備的機(jī)械化程度分為手動(dòng)施工過程和機(jī)械施工過程
43、 按施工過程的性質(zhì)不同可以分為:建筑過程、安裝過程額建筑安裝過程
44、 施工過程的研究常常采用模型分析方法(實(shí)物模型、圖式模型和數(shù)學(xué)模型,常用圖式模型)
45、 圖式模型常采用線圖(適用于研究流動(dòng)作業(yè)性的施工過程)和各種流程程序圖(適用于分析和研究連續(xù)作業(yè)的施工過程)
46、 動(dòng)素研究的目的有二:⑴改善復(fù)雜的操作方法⑵訓(xùn)練工人,使之有動(dòng)作的概念;一般不用于其它用途
47、 定額時(shí)間=基本工作時(shí)間 準(zhǔn)備于結(jié)束的工作時(shí)間 輔助工作時(shí)間 休息時(shí)間 由工藝特點(diǎn)引起的不可避免的中斷時(shí)間 偶然工作時(shí)間 非施工本身造成的停工時(shí)間
48、 施工本身造成的停工時(shí)間是由于組織不善、材料供應(yīng)不及時(shí)、工作面準(zhǔn)備工作時(shí)間做得不好、工作地點(diǎn)組織不良等情況引起
機(jī)械工作時(shí)間(46-47):
49、 損失時(shí)間=多余工作時(shí)間 停工時(shí)間(施工本身造成的停工時(shí)間、非施工本身造成的停工時(shí)間) 違背勞動(dòng)紀(jì)律時(shí)間 低負(fù)荷下工作時(shí)間
50、 必須消耗的工作時(shí)間=有效工作時(shí)間(正常負(fù)荷下、有根據(jù)的降低負(fù)荷下) 不可避免的無負(fù)荷工作時(shí)間 不可避免的中斷時(shí)間(與工藝過程的特點(diǎn)有管、與機(jī)器有關(guān)、工人休息時(shí)間)
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