教育培訓(xùn)一級(jí)建造師

　　【誤區(qū)一】題海戰(zhàn)術(shù)，脫離教材

　　實(shí)務(wù)科目涉及到現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)，與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合緊密，主要考查理論知識(shí)在實(shí)際生產(chǎn)中應(yīng)用的綜合能力。實(shí)務(wù)復(fù)習(xí)構(gòu)建知識(shí)框架非常重要，以題帶點(diǎn)的復(fù)習(xí)方式絕不可取。另外，實(shí)務(wù)科目涉及到主觀題并且所占分值很大，而答案幾乎都能在教材上找到出處，教材是考試的根基，實(shí)務(wù)復(fù)習(xí)反復(fù)研究教材非常必要。

　　【誤區(qū)二】依賴聽和看，缺乏思考和動(dòng)手

　　實(shí)務(wù)科目不同于其他科目的一個(gè)重要特點(diǎn)就是有主觀題的存在，考試中需要拿筆動(dòng)手去寫，不僅考查理解和記憶能力還考查了邏輯思維和語言組織能力。然而，在平時(shí)復(fù)習(xí)中很多考生都是在聽視頻、看教材，但是很少動(dòng)筆去寫，導(dǎo)致的直接結(jié)果就是，跟著視頻和教材都能理解明白，一拿到試卷就寫不出來。務(wù)必注意寫的過程也是組織邏輯的一個(gè)過程，有助于加深對(duì)知識(shí)的理解，并且實(shí)務(wù)科目對(duì)于答題的規(guī)范性要求也是很高的，所以多寫是非常必要的，實(shí)務(wù)科目的學(xué)習(xí)，需要“動(dòng)”起來。

　　【誤區(qū)三】鉆牛角尖，追求偏難怪

　　有些考生為了追求完美，總想著把教材上每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都吃透，希望在考試中能夠從偏難的題目上去獲得分?jǐn)?shù)。確實(shí)，每年的考題中都會(huì)有一些難度較大或者平時(shí)復(fù)習(xí)注意不到的題目，但是要知道，這樣的題目只是總分的冰山一角，大多數(shù)的題目都還是很正統(tǒng)，而且建造師是通過性考試，并非選拔性考試，所以在平時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)中要注意把握重點(diǎn)，有針對(duì)性地去備考，好鋼用在刀刃上，把有限的精力和時(shí)間花費(fèi)在更有價(jià)值的內(nèi)容上。對(duì)于教材中考查力度特別小的內(nèi)容，應(yīng)該果斷拋開執(zhí)著，永遠(yuǎn)記?。喝ジ菀咨娅C的地方去打獵!