開課網校:環(huán)球網校
網校簡介:環(huán)球網校成立于2003年,在七年時間里,網校經歷了飛速發(fā)展,目前已經擁有工程、外語、財會、經貿、醫(yī)療衛(wèi)生、學歷、國家職業(yè)資格等七大類近百個考試項目的網絡輔導課程,每年上傳課程萬余小時。環(huán)球網校已經成為國內規(guī)模大的遠程職業(yè)教育機構。
?環(huán)球網校依靠北京市海淀區(qū)優(yōu)秀的文化優(yōu)勢,組織了一支以本地區(qū)師資為主導,天津、上海等地名牌高校師資為輔助的強大師資隊伍,保證了輔導課程的質量。隨著網絡技術的進步,網校在原有遠程培訓平臺的基礎上不斷更新升級,已經將其建設成為集資訊、網絡學習、網上書店、答疑系統、模擬測試、社區(qū)系統等融為一體的科學化、規(guī)?;脚_。
?環(huán)球網校擁有倡導“以人為本”的高學歷管理團隊和年輕的、積極進取的工作團隊。他們中有國內早從事遠程教育的專業(yè)人士,有深入洞察考試動態(tài)、及時掌握前沿資訊的教務、市場、客服團隊,也有經驗豐富、熟練應用互聯網技術的開發(fā)團隊,在大家的共同努力下,網校受到越來越多考生的肯定,連續(xù)七年被考生和專家一致評選為“十佳網絡教育機構”。
77、 對技術過時風險大、保養(yǎng)維護復雜、使用時間短的設備,可以考慮經營租賃方案;對技術過時風險小、使用時間長的大型專用設備則融資租賃方案或購置方案均可以考慮的方式。
78、 租賃費用主要包括:租賃保證金、租金、擔保費。
79、 影響租金的因素很多,如設備的價格、融資的利息及費用、各種稅金、租賃保證金、運費、租賃利差、各種費用的支付時間,以及租金采用的計算公式。
80、 租金(R)的計算主要有附加率法和年金法。
①、附加率法 租金
②、年金法是指將一項租賃資產價值按動態(tài)等額分攤到未來各租賃期間內的租金計算方法。
81、 價值工程中所述的“價值”(V)也是一個相對的概念,是指作為某種產品(或作業(yè))所具備的功能(F)與獲得該功能全部費用(C)的比值。它不是對象的使用價值,也不是對象的交換價值,而是對象的比較價值。 V=F/C
82、 由價值工程的概念可知,價值工程涉及價值、功能和壽命周期成本等三個基本要素。
83、 價值工程的目標:是以最低的壽命周期成本(壽命周期成本由生產成本和使用及維護成本組成),使產品具備它所必須具備的功能。
84、 價值工程的核心,是對產品進行功能分析。
85、 價值工程將產品價值、功能和成本作為一個整體同時考慮。
86、 提高價值的途徑 (價值V=F/C)
①、 雙向性:提高功能,降低成本;如重慶輕軌較新線。
②、 改進型:從成本不變,提高功能;如人防工程。
③、 節(jié)約型:功能不變,降低成本;如電影院。
④、 投資型:功能較大提高,成本較少提高;如電視塔。
⑤、 犧牲型:功能略降,成本大降;如老年機。
87、 一般說來,從以下幾方面考慮價值工程對象的選擇:
①、 從設計方面看,對結構復雜、性能和技術指標差、體積和重量大的工程產品進行價值工程活動,可是工程產品結構、性能、技術水平得到優(yōu)化,從而提高工程產品價值。
②、 從施工生產方面看,對量大面廣、工序繁瑣、工藝復雜、原材料和能源消耗高、質量難于保證的工程產品,進行價值工程活動可以最低的壽命周期成本可靠的實現必要功能。
88、 當Vi=1,表示功能評價值等于功能現實成本—最佳;當Vi<1,功能現實成本大于功能評價值—存在過剩功能;當Vi>1,評價對象的功能比較重要,但分配的成本較少;
89、 對產品進行價值分析,就是使產品每個構配件的價值系數盡可能趨近于1。
① 、當計算出來的Vi<1的功能區(qū)域,基本上都應進行改進,特別是Vi值比1小的較多的功能區(qū)域,力求使Vi=1。
② 、△Ci它是成本降低期望值,也是成本應降低的絕對值。當n個功能區(qū)域的價值系數同樣低時,就要優(yōu)先選擇△Ci數值大的功能區(qū)域作為重點對象。
90、 選擇新技術方案時遵循的原則:①、技術上先進、可靠、適用、合理;②、經濟上合理(主要原則)
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環(huán)球網校建工學院名譽院長,建造師建筑資深導師,北京工業(yè)大學教授,建造師考試大綱編委會編委。參與過國家一級注冊建造師考試大綱、考試輔導書、習題集等書的編寫,發(fā)表論文及相關著作數十篇。授課簡練、有深度,理論與現場結合,極強的代入感,歷年命題思路把握精準,考點分析透徹。
環(huán)球網校建造師法規(guī)名師,法學教授。對建造師考試政策及方向有深入研究,積累了非常豐富的建造師資格考試輔導經驗,講課重點突出,言簡意賅,對考點解讀深刻,容易理解,邏輯嚴密的授課風格贏得了學員的廣泛好評。
環(huán)球網校建造師機電名師,副教授,碩士生導師,全國注冊造價工程師、一級建造師,省評標專家。從事工程管理教學與研究15年,出版國家級教材5部,教學經驗豐富,對考試題型、特點和考試趨勢有精確的把握。邏輯清晰,經驗豐富,善于化繁為簡,去粗存精,語言干練,能為考生提供高效指導。
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