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建工網(wǎng)校 一級建造師培訓(xùn)

網(wǎng)校一級建造師

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管理職能分工在項目管理中的應(yīng)用

管理是由多個環(huán)節(jié)組成的過程:

(1)提出問題;

(2)籌劃——提出解決問題的可能的方案,并對多個可能的方案進行分析;

(3)決策;

(4)執(zhí)行;

(5)檢查;

這些組成管理的環(huán)節(jié)就是管理的職能。

下面以一個示例來解釋管理職能的含義:

(1)提出問題—— 通過進度計劃值和實際值的比較,發(fā)現(xiàn)進度推遲了;

(2)籌劃——加快進度有多種可能的方案,如改一班工作制為兩班工作制,增加夜班作業(yè),增加施工設(shè)備和改變施工方法,應(yīng)對這三個方案進行比較:

(3)決策——從上述三個問題可能的方案中選擇一個將被執(zhí)行的方案,即增加夜班作業(yè);

(4)執(zhí)行——落實夜班施工的條件,組織夜班施工;

(5)檢查——檢查增加夜班施工的決策有否執(zhí)行,如已執(zhí)行,則檢查執(zhí)行的效果如何;

以上不同的管理職能可由不同的職能部門承擔(dān)。

管理職能分工表是用表的形式反映項目管理班子內(nèi)部項目經(jīng)理、各工作部門和各工作崗位對各項工作任務(wù)的項目管理職能分工。也可用于企業(yè)管理。

例:關(guān)于項目管理職能分工表的說法,正確的是(  )

A.項目管理職能分工表反映項目管理班子內(nèi)部對各項工作任務(wù)的管理職能分工 B.業(yè)主方和項目各參與方應(yīng)編制統(tǒng)一的項目管理職能分工表

C.項目管理職能分工表不適用于企業(yè)管理

D.項目管理職能分工表和崗位責(zé)任描述書表達的內(nèi)容完全一樣

答案:A

例:管理是由多個環(huán)節(jié)組成的過程,為了說明組成管理的這些環(huán)節(jié)可以使用(  )。

A.項目組織設(shè)計文件

B.項目任務(wù)分期表

C.工作任務(wù)分工表

D.管理職能分工描述書

答案:D

例:關(guān)于管理職能分工的說法,正確的有(  )。

A.業(yè)主方和項目各參與方都應(yīng)該編制各自的項目管理職能分工表

B.編制管理職能分工表時,施工質(zhì)檢員只有“執(zhí)行”職能。

C.項目管理職能分工表只需針對質(zhì)量控制進行控制

D.管理職能實際上就是管理過程的多個工作環(huán)節(jié)

E.在一個項目施工全過程中,項目管理班子的職能分工應(yīng)該保持不變

答案:AD

例:關(guān)于編制項目管理任務(wù)分工表的說法,正確的是(  )。 A.業(yè)主方應(yīng)對項目各參與方給予統(tǒng)一指導(dǎo)和管理

B.首先應(yīng)對項目實施各階段的具體管理任務(wù)做詳細分解

C.首先要定義主管部門的工作任務(wù)

D.同一類別的項目可以集中編制通用的分工表

答案:B

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名師介紹

  • 李毅佳

    主講科目:市政公用工程管理與實務(wù)

    天津理工大學(xué)教師,天津大學(xué)博士,主要從事土木工程專業(yè)和工程管理專業(yè)的科研和教學(xué)工作。多年來一直從事造價師、建造師的考前培訓(xùn)工作,主持編寫多部造價工程師、一二級建造師考試輔導(dǎo)教材。在培訓(xùn)教學(xué)和輔導(dǎo)教材編寫方面有豐富的經(jīng)驗,同時參編各種教材和專著多本,發(fā)表高水平中英文論文多篇。主要講授建造師、造價師課程,授課條理清晰、重點突出、針對性強,重點、難點解析到位,曾獲得天津講課大賽二等獎。

  • 王竹梅

    主講科目:一級建造師 《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識》

    中國人民大學(xué)碩士,有近二十年房地產(chǎn)開發(fā)公司、房地產(chǎn)評估公司、房地產(chǎn)投資咨詢公司、工程造價咨詢公司的專業(yè)工作經(jīng)歷;具有十六年的建筑、房地產(chǎn)專業(yè)執(zhí)業(yè)資格考試和職稱考試培訓(xùn)經(jīng)歷;獲得建設(shè)部住宅試點建設(shè)“部級科技進步個人銀獎”;參與美國估價師學(xué)會出版的《不動產(chǎn)估價》(第11版)以及英文原版《不動產(chǎn)估價詞典》的翻譯工作。

  • 何龍吟

    主講科目:一級建造師-《建筑工程管理與實務(wù)》

    擁有注冊建造師、注冊造價工程師等執(zhí)業(yè)資格證書。6年特級總承包單位造價與合同管理工作經(jīng)驗,4年建工資格證書培訓(xùn)經(jīng)驗。

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