開課網(wǎng)校:環(huán)球網(wǎng)校
網(wǎng)校簡介:環(huán)球網(wǎng)校成立于2003年,在七年時間里,網(wǎng)校經(jīng)歷了飛速發(fā)展,目前已經(jīng)擁有工程、外語、財會、經(jīng)貿(mào)、醫(yī)療衛(wèi)生、學歷、國家職業(yè)資格等七大類近百個考試項目的網(wǎng)絡(luò)輔導課程,每年上傳課程萬余小時。環(huán)球網(wǎng)校已經(jīng)成為國內(nèi)規(guī)模大的遠程職業(yè)教育機構(gòu)。
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(一)目標分解的原則,建設(shè)工程目標分解應(yīng)遵循以下幾個原則:
(1)能分能合。這要求建設(shè)工程的總目標能夠自上而下逐層分解,也能夠根據(jù)需要自下而上逐層綜合。這一原則實際上是要求目標分解要有明確的依據(jù)并采用適當?shù)姆绞?,避免目標分解的隨意性。
(2)按工程部位分解,而不按工種分解。這是因為建設(shè)工程的建造過程也是工程實體的形成過程,這樣分解比較直觀,而且可以將投資、進度、質(zhì)量三大目標聯(lián)系起來,也便于對偏差原因進行分析。
(3)區(qū)別對待,有粗有細。根據(jù)建設(shè)工程目標的具體內(nèi)容、作用和所具備的數(shù)據(jù),目標分解的粗細程度應(yīng)當有所區(qū)別。對不同工程內(nèi)容目標分解的層次或深度,不必強求一律,要根據(jù)目標控制的實際需要和可能來確定。
(4)有可靠的數(shù)據(jù)來源。目標分解本身不是目的而是手段,是為目標控制服務(wù)的。目標分解的結(jié)果是形成不同層次的分目標,這些分目標就成為各級目標控制組織機構(gòu)和人員進行目標控制的依據(jù)。如果數(shù)據(jù)來源不可靠,分目標就不可靠,就不能作為目標控制的依據(jù)。因此,目標分解所達到的深度應(yīng)當以能夠取得可靠的數(shù)據(jù)為原則,并非越深越好。
(5)目標分解結(jié)構(gòu)與組織分解結(jié)構(gòu)相對應(yīng)。如前所述,目標控制必須要有組織加以保障,要落實到具體的機構(gòu)和人員,因而就存在一定的目標控制組織分解結(jié)構(gòu)。只有使目標分解結(jié)構(gòu)與組織分解結(jié)構(gòu)相對應(yīng),才能進行有效的目標控制。當然,一般而言,目標分解結(jié)構(gòu)較細、層次較多,而組織分解結(jié)構(gòu)較粗、層次較少,目標分解結(jié)構(gòu)在較粗的層次上應(yīng)當與組織分解結(jié)構(gòu)一致。
(二)目標分解的方式
建設(shè)工程的總目標可以按照不同的方式進行分解。對于建設(shè)工程投資、進度、質(zhì)量三個目標來說,目標分解的方式并不完全相同,其中,進度目標和質(zhì)量目標的分解方式較為單—,而投資目標的分解方式較多。
按工程內(nèi)容分解建設(shè)工程目標分解最基本的方式,適用于投資、進度、質(zhì)量三個目標的分解,但是,三個目標分解的深度不一定完全一致。一般來說,將投資、進度、質(zhì)量三個目標分解到單項工程和單位工程是比較容易辦到的,其結(jié)果也是比較合理和可靠的。在施工圖設(shè)計完成之前,目標分解至少都應(yīng)當達到這個層次。至于是否分解到分部工程和分項工程,一方面取決于工程進度所處的階段、資料的詳細程度、設(shè)計所達到的深度等,另一方面還取決于目標控制工作的需要。
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高級經(jīng)濟師,造價工程師,監(jiān)理工程師,咨詢工程師,安全工程師;在某大型集團公司從事工程管理工作,并兼任某學校教學工作多年;撰寫《項目決策分析與評價考點和答疑精選》等教輔,發(fā)表論文20余篇;具有多年的實操經(jīng)驗,教學深入淺出,條理清晰,深受學員好評。
環(huán)球網(wǎng)校造價工程師案例分析、土建資深導師,監(jiān)理工程師、咨詢工程師。參與過施工管理、造價咨詢、現(xiàn)場監(jiān)理等工作,有豐富的實踐經(jīng)驗,多次受邀在搜狐等媒體進行網(wǎng)絡(luò)輔導,接受中國教育電視臺等多家媒體采訪,目前國內(nèi)工程類權(quán)威輔導老師之一,主持編寫多部輔導書,講課環(huán)環(huán)相扣、生動易懂,重點、難點。
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