GMAT旗艦全程班
主講老師:徐宸、劉晉升、王凱、周悅
課程特色:內(nèi)部講義 實(shí)時(shí)互動(dòng)循環(huán)直播 專業(yè)作文精批 免費(fèi)重讀 獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃 VIP1對(duì)1 階段測(cè)評(píng)???學(xué)習(xí)資料免費(fèi)下載 班主任1對(duì)1導(dǎo)學(xué) 學(xué)習(xí)計(jì)劃 考試測(cè)評(píng)及報(bào)告 授課教師答疑輔導(dǎo) 班級(jí)群交流 講練結(jié)合 短信提醒 多端離線學(xué)習(xí)
免費(fèi)試聽GMAT全程班
主講老師:黎陽、劉晉升、徐宸、唐盛
課程特色:短信提醒 內(nèi)部講義 免費(fèi)重讀 階段測(cè)評(píng)???學(xué)習(xí)資料免費(fèi)下載 班主任1對(duì)1導(dǎo)學(xué) 授課教師答疑輔導(dǎo) 班級(jí)群交流 講練結(jié)合 不過退費(fèi) 多端離線學(xué)習(xí)
免費(fèi)試聽GMAT全程班海外版
主講老師:黎陽、劉晉升、徐宸、唐盛
課程特色:內(nèi)部講義 免費(fèi)重讀 階段測(cè)評(píng)???學(xué)習(xí)資料免費(fèi)下載 班主任1對(duì)1導(dǎo)學(xué) 授課教師答疑輔導(dǎo) 班級(jí)群交流 短信提醒 多端離線學(xué)習(xí) 專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃
免費(fèi)試聽品質(zhì)
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品質(zhì)保障放心學(xué)習(xí)
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老師
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GMAT資深老師
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精細(xì)
學(xué)習(xí)
系統(tǒng)化精細(xì)化提分
GMAT各項(xiàng)訓(xùn)練
全面提升GMAT備考能力
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實(shí)惠
優(yōu)質(zhì)課程實(shí)惠價(jià)格
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掌握GMAT純干貨
基礎(chǔ)薄弱,時(shí)間又少,如何高效備考?
內(nèi)容靈活,難度升級(jí),如何從容應(yīng)對(duì)?
基礎(chǔ)薄弱,時(shí)間又少,如何高效備考?
內(nèi)容靈活,難度升級(jí),如何從容應(yīng)對(duì)?
授課形式
高清錄播+互動(dòng)直播,實(shí)時(shí)更新。配套資料
精編密訓(xùn)教材,分階快遞。教研服務(wù)
答疑、批改、督學(xué)等全程服務(wù)。配套資料
精編密訓(xùn)教材,分階快遞。GMAT邏輯真題的解讀
1、合理的解題步驟是縮短解題時(shí)間的有效方法
(1)讀題干:在閱讀GMAT邏輯短文以前先閱讀題干,從題干中獲得有用的線索,另外還需要考生通過閱讀題干能夠預(yù)測(cè)在閱讀過程中要尋找什么內(nèi)容及思考什么內(nèi)容。
(2)讀短文:這一步為邏輯推理解題的核心步驟,當(dāng)閱讀短文的時(shí)候,考生需要假定短文中所出現(xiàn)的所有前提都是事實(shí),這里需要向讀者強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是GMAT邏輯試題不會(huì)考察考生對(duì)短文所涉及的專業(yè)知識(shí)的了解程度,短文中出現(xiàn)的前提是不是事實(shí)并非重要,重要的是我們的解題思路是否清晰正確。多數(shù)短文通常由前提與結(jié)論構(gòu)成,結(jié)論在短文中出現(xiàn)的位置并不總是一致,有時(shí)在開頭,有時(shí)在中間,還有時(shí)在結(jié)尾。如果你還沒有對(duì)短文的意思理解透徹,那么這時(shí)一個(gè)最為理智有效的辦法就是先找出結(jié)論,之后在試著逐步分析從前提到結(jié)論的推理過程。
(3)選答案:完成以上兩步驟之后,也可以說你已經(jīng)完成了一大半的任務(wù),剩下的就是對(duì)最佳答案與次優(yōu)答案進(jìn)行識(shí)別和排除。邏輯推理題中一般不會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)同時(shí)實(shí)現(xiàn)問題的目的,讀者只要選出一個(gè)最能實(shí)現(xiàn)問題目的的答案就可以。
2、正確的思維方法是巧取高分的必由之路
在解決GMAT考試邏輯推理題的過程中,我們的唯一目的就是去尋求一個(gè)使結(jié)論成立的可能性增大或減少的答案,而非必須要去尋求一個(gè)使結(jié)論必然成立的答案。很多考生在解題的過程中總是試圖一定讓答案至少看起來完美,但是即使是使得結(jié)論正確的那個(gè)條件找到,我們還是不能保證結(jié)論就一定正確。還有一點(diǎn)需要考生特別記住的就是由于GMAC的制題原則就是無需專業(yè)背景知識(shí)原則,因此只要考生將思維放在題目以內(nèi)進(jìn)行思考,而非對(duì)段落進(jìn)行額外的無用擴(kuò)充,尤其是考生不應(yīng)在解題的過程應(yīng)用自己的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行遞進(jìn)推理。
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