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新東方在線 GMAT培訓(xùn)

gmat網(wǎng)站

發(fā)布時間：2021年12月03日

GMAT網(wǎng)校

GMAT是Graduate Management Admission Test（研究生管理科學(xué)入學(xué)考試）的簡稱。美國、英國、澳大利亞等國家的高校都采用GMAT考試成績來評估申請入學(xué)者是否適合于在商業(yè)、經(jīng)濟和管理等專業(yè)的研究生階段學(xué)習(xí)，以決定是否錄取。新東方品質(zhì)保障在線助力GMAT學(xué)習(xí)，新東方在線課堂講授GMAT各科高效解題規(guī)律和技巧，解讀GMAT各科考點、重點、難點。助力廣大學(xué)子高效達成GMAT學(xué)習(xí)目標。

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GMAT旗艦全程班（海外版）

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武可

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2015年獲得新東方美研項目GMAT優(yōu)秀提分教師稱號。長期致力于語法教學(xué)研究，多次參與新東方GMAT項目教研，編寫講義, XDF800題。作為GMAT項目主力教師，帶出過眾多GMAT700+，750+學(xué)員。
姜維東

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楊飛

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8年教學(xué)經(jīng)驗，超過30000名學(xué)員，超過7000小時授課，做過超10000道GMAT及GRE數(shù)學(xué)題，對考點及思路爛熟于心。能夠針對不同基礎(chǔ)同學(xué)群體，隨時調(diào)整教學(xué)方式以及速度強度，達到因材施教的良好教學(xué)效果
朱志美

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生動活潑富有激情通俗易懂立即試聽
教授GMAT、GMAT、TOEFL、SAT、MCAT、考研、四六級、高考等國內(nèi)外各類考試課程。畢業(yè)于北京大學(xué)，邏輯清晰，方法獨特，關(guān)注學(xué)生習(xí)得過程，因材施教。注重教學(xué)研究，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，多次獲得“新東方優(yōu)秀教師”稱號。

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GMAT邏輯錯誤分析：推理類

推理類錯誤又分三個類別：分別是原因類的推理錯誤，結(jié)果類的推理錯誤與因果互推。其中原因類與結(jié)果類的推理錯誤分別是基于已存在的事情推理未發(fā)生的事情。

1. 原因類的推理錯誤。舉例說明：比如說地震中兩個房子一個倒了一個沒有倒。我們就說倒的那個房子是因為質(zhì)量比較差。但是我們推理的這個原因沒有經(jīng)過科學(xué)的勘測，所以就有可能原因就是錯的。原因也有可能是經(jīng)受地震破壞的程度不同等等。

2. 結(jié)果類的推理錯誤。還是房屋比較，一個房屋看著結(jié)實，另一個房屋看著不結(jié)實。我們就推測結(jié)果一定是不結(jié)實的房屋先倒下。其實不然，有可能結(jié)實的房屋經(jīng)受了火災(zāi)等意外。所以這屬于一種結(jié)果類的推理錯誤。

3. 因果互推。以上兩種錯誤我們都是根據(jù)已發(fā)生的事情去推理未發(fā)生的事情出現(xiàn)的失誤，那么如果兩件事情都已發(fā)生，我們要怎么辦呢?我們要找兩個都已經(jīng)發(fā)生的事情之間的邏輯關(guān)系。比如說，“下雨了”與“我洗車了”都是已經(jīng)發(fā)生的事情，那如果我們說因為“下雨了”所以“我洗車了”，這就是錯誤的。但如果我們加上邏輯關(guān)系說，因為下雨了，車子開在路上被弄臟了，所以我洗車了。這就是正確的。中間這個邏輯環(huán)節(jié)總會是矛盾之處，我們可以找到薄弱環(huán)節(jié)然后發(fā)起攻擊。

前兩個分類我們都知道攻擊預(yù)測的事情，后面的因果互推則需要小伙伴們多花點時間理解下來轉(zhuǎn)化自己的邏輯思維了。

備考資料歷年真題