GMAT培訓(xùn)
GMAT培訓(xùn)
GMAT旗艦全程班
主講老師：徐宸、劉晉升、王凱、周悅
課程特色：內(nèi)部講義 實(shí)時互動循環(huán)直播 專業(yè)作文精批 免費(fèi)重讀 獎學(xué)金計劃 VIP1對1 階段測評?？?學(xué)習(xí)資料免費(fèi)下載 班主任1對1導(dǎo)學(xué) 學(xué)習(xí)計劃 考試測評及報告 授課教師答疑輔導(dǎo) 班級群交流 講練結(jié)合 短信提醒 多端離線學(xué)習(xí)
免費(fèi)試聽
GMAT全程班
主講老師：黎陽、劉晉升、徐宸、唐盛
課程特色：短信提醒 內(nèi)部講義 免費(fèi)重讀 階段測評?？?學(xué)習(xí)資料免費(fèi)下載 班主任1對1導(dǎo)學(xué) 授課教師答疑輔導(dǎo) 班級群交流 講練結(jié)合 不過退費(fèi) 多端離線學(xué)習(xí)
免費(fèi)試聽
GMAT全程班海外版
主講老師：黎陽、劉晉升、徐宸、唐盛
課程特色：內(nèi)部講義 免費(fèi)重讀 階段測評?？?學(xué)習(xí)資料免費(fèi)下載 班主任1對1導(dǎo)學(xué) 授課教師答疑輔導(dǎo) 班級群交流 短信提醒 多端離線學(xué)習(xí) 專屬學(xué)習(xí)計劃
免費(fèi)試聽品質(zhì)
保障
品質(zhì)保障放心學(xué)習(xí)
25年教學(xué)沉淀
始終提供高品質(zhì)教育服務(wù)
老師
力量
GMAT資深老師
精選教師具有多年授課經(jīng)驗(yàn)
知識+技巧，助你高效備考
精細(xì)
學(xué)習(xí)
系統(tǒng)化精細(xì)化提分
GMAT各項(xiàng)訓(xùn)練
全面提升GMAT備考能力
方便
實(shí)惠
優(yōu)質(zhì)課程實(shí)惠價格
遠(yuǎn)低于線下課程的價格
掌握GMAT純干貨
基礎(chǔ)薄弱，時間又少，如何高效備考？
內(nèi)容靈活，難度升級，如何從容應(yīng)對？
基礎(chǔ)薄弱，時間又少，如何高效備考？
內(nèi)容靈活，難度升級，如何從容應(yīng)對？
授課形式
高清錄播+互動直播，實(shí)時更新。配套資料
精編密訓(xùn)教材，分階快遞。教研服務(wù)
答疑、批改、督學(xué)等全程服務(wù)。配套資料
精編密訓(xùn)教材，分階快遞。Comments:
The first paragraph of this fundamentally deficient response is apparently attempting to summarize the issues and terms of the argument. The attempt, though, is almost completely obscured by errors and the disorganized presentation of ideas. Paragraph 2 offers only the assessment that "the information is too opinionate therefore develop many questions."
The response warrants a score of 1 because it exhibits three of the scoring guide characteristics for a 1:
-- provides little evidence of the ability to understand and analyze
the argument
-- has severe and persistent errors in language and sentence structure
-- contains a pervasive pattern of errors in grammar, usage, and
mechanics that results in incoherence
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