新東方GRE學(xué)習(xí)班
發(fā)布時間：2019年12月06日
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GMAT是Graduate Management Admission
Test（研究生管理科學(xué)入學(xué)考試）的簡稱。美國、英國、澳大利亞等國家的高校都采用GMAT考試成績來評估申請入學(xué)者是否適合于在商業(yè)、經(jīng)濟和管理等專業(yè)的研究生階段學(xué)習(xí)，以決定是否錄取。新東方品質(zhì)保障在線助力GMAT學(xué)習(xí)，新東方在線課堂講授GMAT各科高效解題規(guī)律和技巧，解讀GMAT各科考點、重點、難點。助力廣大學(xué)子高效達成GMAT學(xué)習(xí)目標。
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2015年獲得新東方美研項目GMAT優(yōu)秀提分教師稱號。長期致力于語法教學(xué)研究，多次參與新東方GMAT項目教研，編寫講義, XDF800題。作為GMAT項目主力教師，帶出過眾多GMAT700+，750+學(xué)員。
香港浸會大學(xué)教育學(xué)碩士。于新東方工作10余年，教學(xué)經(jīng)驗豐富。授課邏輯性強，角度獨特新穎，善于將復(fù)雜問題簡單化。主授GMAT, GRE, SAT, TOEFL, IELTS等課程。
8年教學(xué)經(jīng)驗，超過30000名學(xué)員，超過7000小時授課，做過超10000道GMAT及GRE數(shù)學(xué)題，對考點及思路爛熟于心。能夠針對不同基礎(chǔ)同學(xué)群體，隨時調(diào)整教學(xué)方式以及速度強度，達到因材施教的良好教學(xué)效果
教授GMAT、GMAT、TOEFL、SAT、MCAT、考研、四六級、高考等國內(nèi)外各類考試課程。畢業(yè)于北京大學(xué)，邏輯清晰，方法獨特，關(guān)注學(xué)生習(xí)得過程，因材施教。注重教學(xué)研究，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，多次獲得“新東方優(yōu)秀教師”稱號。
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學(xué)習(xí)資料
She is sitting on the tree, reading a book.(GMAT語法)
所以我們在以下兩個情況下要使用伴隨狀語
1、 前一個分句的整體對后面某一個對象的作用
2、 兩個同時發(fā)生的動作
一、正向考法
正向考法就是要你識別出前一個分句是從整體上對后一個分句的賓語發(fā)生作用。例如：
He scored 100, making him the best student.
這里的making動作的邏輯主語就是前一個分句的整體。既不是前分句的主語也不是前分句的賓語，所以只可以使用伴隨狀語。
這樣的正向考題非常非常多，ETS給出的干擾選項也非常有規(guī)律。
1、 which引導(dǎo)的非限制性定語從句
一般語法中可以使用which指代前面的整個分句，而GMAT語法中不允許。這個選項的干擾性最強。
2、 不定式
考生常常會忽略不定式的邏輯主語是否是句子的主語，所以也有干擾性。不過在GMAT里，似乎沒有看到過逗號以后使用不定式仍然是正確答案的先例(平行對稱結(jié)構(gòu)除外)。
3、 介詞賓語結(jié)構(gòu)
介詞賓語結(jié)構(gòu)不如不定式，如果不是固定搭配最好不要用。
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