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新東方在線 GMAT培訓(xùn)

新東方GRE網(wǎng)絡(luò)課堂

發(fā)布時間:2019年11月28日

GMAT網(wǎng)校

GMAT是Graduate Management Admission Test(研究生管理科學(xué)入學(xué)考試)的簡稱。美國、英國、澳大利亞等國家的高校都采用GMAT考試成績來評估申請入學(xué)者是否適合于在商業(yè)、經(jīng)濟和管理等專業(yè)的研究生階段學(xué)習(xí),以決定是否錄取。新東方品質(zhì)保障在線助力GMAT學(xué)習(xí),新東方在線課堂講授GMAT各科高效解題規(guī)律和技巧,解讀GMAT各科考點、重點、難點。助力廣大學(xué)子高效達成GMAT學(xué)習(xí)目標(biāo)。

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GMAT旗艦全程班

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主講老師:黎陽、劉晉升、徐宸、唐盛

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GMAT旗艦全程班(海外版)

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主講老師:黎陽、劉晉升、徐宸、唐盛

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  • 內(nèi)容靈活,難度升級,如何從容應(yīng)對?

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武可

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活潑幽默條理清晰細致用心立即試聽
2015年獲得新東方美研項目GMAT優(yōu)秀提分教師稱號。長期致力于語法教學(xué)研究,多次參與新東方GMAT項目教研,編寫講義, XDF800題。作為GMAT項目主力教師,帶出過眾多GMAT700+,750+學(xué)員。
姜維東

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舉例生動寓教于樂風(fēng)趣幽默立即試聽
香港浸會大學(xué)教育學(xué)碩士。于新東方工作10余年,教學(xué)經(jīng)驗豐富。授課邏輯性強,角度獨特新穎,善于將復(fù)雜問題簡單化。主授GMAT, GRE, SAT, TOEFL, IELTS等課程。
楊飛

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生動活潑富有激情通俗易懂立即試聽
8年教學(xué)經(jīng)驗,超過30000名學(xué)員,超過7000小時授課,做過超10000道GMAT及GRE數(shù)學(xué)題,對考點及思路爛熟于心。能夠針對不同基礎(chǔ)同學(xué)群體,隨時調(diào)整教學(xué)方式以及速度強度,達到因材施教的良好教學(xué)效果
朱志美

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生動活潑富有激情通俗易懂立即試聽
教授GMAT、GMAT、TOEFL、SAT、MCAT、考研、四六級、高考等國內(nèi)外各類考試課程。畢業(yè)于北京大學(xué),邏輯清晰,方法獨特,關(guān)注學(xué)生習(xí)得過程,因材施教。注重教學(xué)研究,不斷更新教學(xué)內(nèi)容,改革教學(xué)方法,多次獲得“新東方優(yōu)秀教師”稱號。

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學(xué)習(xí)資料

 Two?works?published?in?1984?demonstrate?contrasting?approaches?to?writing?the?history?of?United?States?women.?Buel?and?Buel’s?biography?of?Mary?Fish?(1736–1818)?makes?little?effort?to?place?her?story?in?the?context?of?recent?historiography?on?women.?Lebsock,?meanwhile,?attempts?not?only?to?write?the?history?of?women?in?one?southern?community,?but?also?to?redirect?two?decades?of?historiographical?debate?as?to?whether?women?gained?or?lost?status?in?the?nineteenth?century?as?compared?with?the?eighteenth?century.?Although?both?books?offer?the?reader?the?opportunity?to?assess?this?controversy?regarding?women’s?status,?only?Lebsock’s?deals?with?it?directly.?She?examines?several?different?aspects?of?women’s?status,?helping?to?refine?and?resolve?the?issues.?She?concludes?that?while?women?gained?autonomy?in?some?areas,?especially?in?the?private?sphere,?they?lost?it?in?many?aspects?of?the?economic?sphere.?More?importantly,?she?shows?that?the?debate?itself?depends?on?frame?of?reference:?in?many?