新東方AP培訓一對一

AP宏觀經(jīng)濟學考試特點介紹

AP宏觀經(jīng)濟學除了考察學生對宏觀經(jīng)濟基本概念及知識系統(tǒng)的掌握及應用以外，還與生活及其他學科有較多的鏈接。因此要求學生在認真學習宏觀經(jīng)濟學知識之外，留心關(guān)注生活，并有意識地擴大自己的知識面，以充分準備考試。AP宏觀考試涉及的知識面廣，題目設計類型變化多樣，而且宏觀領域目前還存在不同派系之間的爭辯，因此要求學生能夠舉一反三，靈活應用。同時，微觀知識是宏觀經(jīng)濟的重要基礎，因此需要學生在微觀方面建立了完備的知識系統(tǒng)，因此相對AP微觀而言，對學生的要求程度稍高。宏觀經(jīng)濟學學好的一個重要因素就是要不斷進行總結(jié)和對比，因此，對該領域了解深入的老師的指導顯得尤為重要。

同微觀考試一樣，AP宏觀考試共分為兩個部分，第一部分為選擇題，要求學生在70分鐘內(nèi)完成60個題目，分數(shù)權(quán)重67%。第二部分為問答題，要求學生在50分鐘內(nèi)完成三個大題，分數(shù)權(quán)重33%。其中第一個大題占問答部分分數(shù)的一半，建議學生利用25分鐘左右完成，第二第三大題共占一半，建議各用12分鐘?？荚嚥呗耘c微觀也相似。選擇題作為考試的重要組成部分必須給予充分重視，同時在時間分配上要掌握策略，而問答題要進行一定的訓練，以保證英文問答題的寫作能力。同樣的，對于AP宏觀課程來說，進行全英授課及學習是必要的，這樣不僅能讓學生熟悉用英語進行專業(yè)學習的過程，還能大大提高學生的口語表達能力及書面表達能力。而且由于宏觀經(jīng)濟學涉及不少與政府及經(jīng)濟體制背景相關(guān)的知識，因此以英文為載體學，可以加深學生的理解，以及對美國體制文化的認識。這樣既完成了專業(yè)學習，又提高了英文能力，還能加深對美國的了解，一舉三得。