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新東方在線 AP培訓(xùn)

ap在線課堂

發(fā)布時間：2021年10月20日

AP網(wǎng)校

AP課程是指針對AP眾多的考試科目進行的授課輔導(dǎo)，目前以Calculus AB(微積分AB)、Calculus BC(微積分BC)、Statistics（統(tǒng)計學(xué)）、Physics B(物理B)、Macroeconomics（宏觀經(jīng)濟學(xué)）、 Microeconomics（微觀經(jīng)濟）幾門課程為主。新東方品質(zhì)保障在線助力AP學(xué)習(xí)，新東方在線課堂講授AP各科高效解題規(guī)律和技巧，解讀AP各科考點、重點、難點。助力廣大學(xué)子高效達成AP學(xué)習(xí)目標(biāo)。

AP熱門課程

AP微積分AB精講沖5分班

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主講老師：楊焓銥

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AP微積分BC精講沖5分班

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主講老師：楊焓銥

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AP宏觀經(jīng)濟學(xué)精講沖5分班

AP宏觀經(jīng)濟學(xué)錄播精講5分班

主講老師：張卓祺

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AP微觀經(jīng)濟學(xué)精講沖5分班

AP微觀經(jīng)濟學(xué)錄播精講5分班

主講老師：鄺書琴

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新東方在線AP課程四大特色

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AP備考方法

  • 基礎(chǔ)薄弱，時間又少，如何高效備考？

  • 內(nèi)容靈活，難度升級，如何從容應(yīng)對？

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AP師資推薦

王瑞雪

王瑞雪

活潑幽默條理清晰細(xì)致用心立即試聽
澳大利亞新南威爾士大學(xué)碩士畢業(yè)； 澳大利亞國家翻譯局認(rèn)證英文翻譯， 澳大利亞工程師協(xié)會認(rèn)證地球物理工程師； 前澳大利亞公立中學(xué)理化與中文教師； 八年海外數(shù)理化教學(xué)經(jīng)驗，主授SAT數(shù)學(xué)、AP理科課程、GRE數(shù)學(xué)，授課風(fēng)格既輕松活潑又邏輯嚴(yán)密，深受學(xué)生喜愛。
張卓祺

張卓祺

舉例生動寓教于樂風(fēng)趣幽默立即試聽
英國諾丁漢大學(xué)金融與投資專業(yè)碩士畢業(yè)；6年經(jīng)濟學(xué)科一線教學(xué)背景，主授AP等多種國際學(xué)科經(jīng)濟類課程；持有劍橋大學(xué)ESOL教師資格認(rèn)證英語能力證書（TKT）；曾任新東方蒙納士大學(xué)預(yù)科全國經(jīng)濟學(xué)科主管，新東方集團“愛說口語”APP“超級音雄聯(lián)盟”口語活動點評老師
鄺書琴

鄺書琴

生動活潑富有激情通俗易懂立即試聽
中山大學(xué)國際會計學(xué)專業(yè)畢業(yè)；持有劍橋大學(xué)ESOL教師資格認(rèn)證英語能力證書（TKT）；7年經(jīng)濟會計商科學(xué)科一線教學(xué)背景，主授ALEVEL/AP/IGCSE等多種國際學(xué)科經(jīng)濟類課程；善長將經(jīng)濟知識點與實際生活相結(jié)合，寓教于樂，讓學(xué)生事半功倍。

    AP課程優(yōu)勢

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    精編密訓(xùn)教材，分階快遞。

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    答疑、批改、督學(xué)等全程服務(wù)。

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學(xué)習(xí)資料

AP宏觀經(jīng)濟學(xué)難點解析：失業(yè)

失業(yè)的影響

失業(yè)會產(chǎn)生諸多影響，一般可以將其分成兩種：社會影響和經(jīng)濟影響。

失業(yè)的社會影響雖然難以估計和衡量，但它最易為人們所感受到。失業(yè)威脅著作為社會單位和經(jīng)濟單位的家庭的穩(wěn)定。沒有收入或收入遭受損失，戶主就不能起到應(yīng)有的作用。家庭的要求和需要得不到滿足，家庭關(guān)系將因此而受到損害。西方有關(guān)的心理學(xué)研究表明，解雇造成的創(chuàng)傷不亞于親友的去世或?qū)W業(yè)上的失敗。此外，家庭之外的人際關(guān)系也受到失業(yè)的嚴(yán)重影響。一個失業(yè)者在就業(yè)的人員當(dāng)中失去了自尊和影響力，面臨著被同事拒絕的可能性，并且可能要失去自尊和自信。最終，失業(yè)者在情感上受到嚴(yán)重打擊。

失業(yè)的經(jīng)濟影響可以用機會成本的概念來理解。當(dāng)失業(yè)率上升時，經(jīng)濟中本可由失業(yè)工人生產(chǎn)出來的產(chǎn)品和勞務(wù)就損失了。衰退期間的損失，就好像是將眾多的汽車、房屋、衣物和其他物品都銷毀掉了。從產(chǎn)出核算的角度看，失業(yè)者的收入總損失等于生產(chǎn)的損失，因此，喪失的產(chǎn)量是計量周期性失業(yè)損失的主要尺度，因為它表明經(jīng)濟處于非充分就業(yè)狀態(tài)。20世紀(jì)60年代，美國經(jīng)濟學(xué)家阿瑟·奧肯根據(jù)美國的數(shù)據(jù)，提出了經(jīng)濟周期中失業(yè)變動與產(chǎn)出變動的經(jīng)驗關(guān)系，被稱為奧肯定律。奧肯定律的內(nèi)容是：失業(yè)率每高于自然失業(yè)率一個百分點，實際GDP將低于潛在GDP兩個百分點。換一種方式說，相對于潛在GDP，實際GDP每下降兩個百分點，實際失業(yè)率就會比自然失業(yè)率上升一個百分點。

西方學(xué)者認(rèn)為，奧肯定律揭示了產(chǎn)品市場與勞動市場之間極為重要的關(guān)系，它描述了實際GDP的短期變動與失業(yè)率變動的聯(lián)系。根據(jù)這個定律，可以通過失業(yè)率的變動推測或估計GDP的變動，也可以通過GDP的變動預(yù)測失業(yè)率的變動。例如，實際失業(yè)率為8%，高于6%的自然失業(yè)率2個百分點，則實際GDP就將比潛在GDP低4%左右。

備考資料歷年真題