品質(zhì)
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品質(zhì)保障放心學(xué)習(xí)
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老師
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精細
學(xué)習(xí)
系統(tǒng)化精細化提分
AP各項訓(xùn)練
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基礎(chǔ)薄弱,時間又少,如何高效備考?
內(nèi)容靈活,難度升級,如何從容應(yīng)對?
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授課形式
高清錄播+互動直播,實時更新。配套資料
精編密訓(xùn)教材,分階快遞。教研服務(wù)
答疑、批改、督學(xué)等全程服務(wù)。配套資料
精編密訓(xùn)教材,分階快遞。因此,劉同學(xué)只能遺憾地拿到4分。如果劉同學(xué)不是在學(xué)校里就已經(jīng)學(xué)習(xí)過經(jīng)濟學(xué)課程,那么這么短的學(xué)習(xí)時間,他甚至難以獲得4分這樣的優(yōu)秀成績。而朱同學(xué),就沒有這么幸運的,他的基礎(chǔ)沒有劉同學(xué)好,
因此,雖然他從3月底就已經(jīng)開始學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟學(xué)了,但已經(jīng)很難取得4分5分這樣的成績了。
第二個原因是,早些開始學(xué)習(xí),可以使得學(xué)習(xí)的節(jié)奏從容不迫,有利于調(diào)整好學(xué)習(xí)時的心態(tài),促進學(xué)習(xí)效果;同時,早些開始學(xué)習(xí),也使得我們有時間能夠針對薄弱環(huán)節(jié)進行專項訓(xùn)練。
比如,案例1中的徐同學(xué),暫停新課2周,專門練習(xí)自己薄弱的環(huán)節(jié)。如果沒有充分的備考時間,那么,徐同學(xué)是很難做到暫停新課2周的。
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