品質(zhì)
保障
品質(zhì)保障放心學(xué)習(xí)
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AP資深老師
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精細(xì)
學(xué)習(xí)
系統(tǒng)化精細(xì)化提分
AP各項訓(xùn)練
全面提升AP備考能力
方便
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優(yōu)質(zhì)課程實惠價格
遠(yuǎn)低于線下課程的價格
掌握AP純干貨
基礎(chǔ)薄弱,時間又少,如何高效備考?
內(nèi)容靈活,難度升級,如何從容應(yīng)對?
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精編密訓(xùn)教材,分階快遞。教研服務(wù)
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精編密訓(xùn)教材,分階快遞。2、美國大學(xué)對AP課程成績的看法
AP課程成績在申請加州大學(xué)九個分校時的作用非常巨大,對于伯克利分校和洛杉磯分校這樣的頂尖大學(xué)來說,其影響甚至是決定性的。原因在于,加州大學(xué)在招生時非常重視學(xué)生的GPA表現(xiàn)——而AP課程在提升學(xué)生GPA成績上的效率極高。
美國高中的課程一般分為普通課程、榮譽課程和AP課程。普通課程的GPA滿分是4分,但單科AP課程的滿分是5分。平均每門AP課程成績可增加GPA分值0.1分。那些選修AP課程較多、成績優(yōu)秀的學(xué)生可以快速大幅度地提升自己的GPA,從而在大學(xué)招生中取得較大的競爭優(yōu)勢。
例如,在同一所中學(xué)的兩個學(xué)生,學(xué)生A沒有選修任何AP課程,盡管他的成績比較優(yōu)秀,但GPA也許只有3.6,而學(xué)生B因為選修了兩門AP課程,盡管他的其他課程成績可能不如學(xué)生A優(yōu)秀,但GPA卻有可能達(dá)到3.8而超過學(xué)生A。
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