托福閱讀網(wǎng)課老師推薦費揚、李冰潔。新東方實力教師。講課邏輯清晰,答題思路和做題技巧非常清晰,幫助學員高效做對題目。
費揚:新東方在線托福教學負責人,香港科技大學碩士,持有劍橋大學英語教學能力證書(TKT),被同學親切地稱為“費神”。善于利用自身專業(yè)背景,將大數(shù)據(jù)思維模式完美融入托福閱讀教學之中,精準分析利用學生海量做題數(shù)據(jù),并將其轉(zhuǎn)化為學生學習的核心助力。
李冰潔:北京外國語大學碩士TKT認證教師ETS認證教師,持有ETS官方培訓證書、劍橋大學英語教學能力證書(TKT),以及全國翻譯專業(yè)資格水平證書(CATTI)。于北京外國語大學獲得文學碩士學位。曾任教于北京外國語大學培訓學院,承擔國稅局、公安部等多部委的英語培訓。并旅居美國期間曾任職于Chicago Minority Business Development Council。
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吳奇老師獲得9次口語滿分,13年教齡,托福總分117。新東方集團培訓師、優(yōu)秀教師,并持有ETS官方培訓證書、劍橋大學成人英語教學證書(CELTA),以及劍橋大學培訓師認證(Train the Trainer)并多次參與編寫新東方科技教育集團托福口語標準化教案與新托福練習題庫等。深諳評分標準與出題規(guī)律,熟悉過往考題,用科學的方法把題目分類,幫助學生舉一反三、事半功倍。
持有ETS官方培訓證書、劍橋大學英語教學能力證書(TKT),以及全國翻譯專業(yè)資格水平證書(CATTI)。于北京外國語大學獲得文學碩士學位。曾任教于北京外國語大學培訓學院,承擔國稅局、公安部等多部委的英語培訓。并旅居美國期間曾任職于Chicago Minority Business Development Council。
主講托福聽力。張儀老師,現(xiàn)任新東方在線托福項目負責人、9年教齡、持有ETS官方培訓證書。上課傳授學員出題規(guī)律,課下培養(yǎng)學員主動學習,利用有效訓練方法提高其聽力水平。并參與編寫《八仙過海托福聽力詞匯》。
新東方在線托福教學負責人,香港科技大學碩士,九年教學經(jīng)驗,善于利用自身專業(yè)背景,將大數(shù)據(jù)思維模式完美融入托福閱讀教學之中,精準分析利用學生海量做題數(shù)據(jù),并將其轉(zhuǎn)化為學生學習的核心助力。
重點提升短板弱項,攻克
短板,單項強化
突破薄弱環(huán)節(jié),熟練應(yīng)試
技巧,綜合提升
短時間掌握考試思路和技
巧,避免扣分
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1、糾正腦海中的發(fā)音
很多同學在做聽力時會遇到兩種情況,第一種是,這個單詞發(fā)音怎么這么奇怪;第二種是這個單詞原來是這么讀的啊。從學生的心態(tài)來看,學生首先需要把心態(tài)從第一種調(diào)整到第二種,因為第一種是挑錯的心態(tài),第二種才是學習心態(tài)。在英語的學習當中,并不是有了音標同學們就會讀這個單詞,就能在聽力中聽出這個單詞。就像中國漢語的發(fā)音也有連讀、吞音的情況一樣,英語單詞的發(fā)音也是這樣。有些時候,學生所掌握的單詞讀音本身就是錯誤的,但是學生卻不知道,這也需要在聽力練習過程中慢慢糾正。只有把腦海中的讀音糾正過來之后,才能輕松聽清楚每個單詞,聽力水平才能提高。
2、發(fā)音與單詞相連接
在聽力的過程中,同學們還會遇到的情況就是,這個讀音從來沒有聽到過。其實在聽力的過程中遇到?jīng)]有見過的單詞是很正常的,這個時候,聽寫就起到了一個重要的作用,那就是引導學生去了解托??荚?/a>中的專有名詞,然后把專有名詞的發(fā)音和單詞連接起來。這些專有的名詞其實就是托福聽力當中的難點。同學們要重視這種單詞,慢慢掌握,突破難點。
3、提升反應(yīng)速度
很多學生托福聽力分數(shù)較低一是由于聽不懂,二是聽的時候走神。這是什么原因,就是因為聽到單詞之后學生不能在第一時間反映出單詞的意思。如果聽一個單詞讓同學們思考30秒的話,相信很多同學的托福成績會飆升到很高的水平。其實聽不懂也是學生聽力走神的原因,聽不懂的時候越聽越不想聽,后來干脆不聽了,就開始走神了。