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環(huán)球網(wǎng)校 公共英語(yǔ)培訓(xùn)

涂秋玲公共英語(yǔ)一級(jí)

發(fā)布時(shí)間:2022年08月05日

PETS證書(shū)含金量高用途廣

如何備考

  • 成人

    學(xué)歷英語(yǔ)

    PETS-3免考自考(二)、網(wǎng)絡(luò)教育、夜大、電大英語(yǔ)科目

  • 本科

    學(xué)位英語(yǔ)

    PETS-3可申請(qǐng)自考、網(wǎng)絡(luò)教育、夜大電大學(xué)士學(xué)位

  • 網(wǎng)絡(luò)

    學(xué)歷英語(yǔ)

    PETS-3可免考成人高考英語(yǔ)考試

  • 公務(wù)員

    英語(yǔ)

    PETS-3可免考公務(wù)員英語(yǔ)考試

XUANZESHIHENIDEKAOSHIDENGJI

選擇適合你的考試等級(jí)

  • PETS-1適用人群

    零基礎(chǔ)英語(yǔ)水平,或初中英語(yǔ)水平

    未來(lái)希望從事英語(yǔ)相關(guān)工作

    想要獲得PEST-1級(jí)證書(shū)的學(xué)員

    想提升英語(yǔ)水平的學(xué)員

    公共英語(yǔ)一級(jí)簽約全程班

    免費(fèi)試聽(tīng)
  • PETS-2適用人群

    零基礎(chǔ)英語(yǔ)水平,或初中英語(yǔ)水平

    未來(lái)希望從事英語(yǔ)相關(guān)工作

    想要獲得PEST-2級(jí)證書(shū)的學(xué)員

    想自考英語(yǔ)(一)免考學(xué)員

    公共英語(yǔ)二級(jí)簽約全程班

    免費(fèi)試聽(tīng)
  • PETS-3適用人群

    高中英語(yǔ)水平或中專英語(yǔ)水平

    外企從業(yè)人員,未來(lái)希望從事英語(yǔ)相關(guān)工作,想要獲得PEST-3級(jí)證書(shū)的學(xué)員

    自考、成考希望獲取學(xué)士學(xué)位的學(xué)員

    公共英語(yǔ)三級(jí)簽約全程班

    免費(fèi)試聽(tīng)
  • PETS-4適用人群

    大學(xué)英語(yǔ)水平,大專英語(yǔ)水平較好者

    未來(lái)希望從事英語(yǔ)相關(guān)工作

    想要獲得PEST-4級(jí)證書(shū)的學(xué)員

    未來(lái)希望從事英語(yǔ)相關(guān)工作

    公共英語(yǔ)四級(jí)簽約全程班

    免費(fèi)試聽(tīng)

WEIKAOSHENGLIANGSHENDINGZHIDEFUDAOKECHENG

為考生量身定制的輔導(dǎo)課程

  • 簽約全程班

    (低起點(diǎn))

    1180

    購(gòu)買

    課程特色:課程體系全面,結(jié)合精講班和真題解析班兩門(mén)課程,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)講解考試真題,雙管齊下輕松。不過(guò)免費(fèi)重學(xué)。

    適合人群:零基礎(chǔ)英語(yǔ)水平或初中英語(yǔ)水平;未來(lái)希望從事英語(yǔ)相關(guān)工作;想要獲得pets證書(shū)的學(xué)員;想提升英語(yǔ)水平的學(xué)員。 生

    課時(shí):249次課共124小時(shí)

    課程有效期:2022.09.30

  • 簽約全程班

    780

    購(gòu)買

    課程特色:備戰(zhàn)PETS考試,提升英語(yǔ)技能,教材編委主講,不過(guò)免費(fèi)重學(xué)

    適合人群:零基礎(chǔ)英語(yǔ)水平或初中英語(yǔ)水平;未來(lái)希望從事英語(yǔ)相關(guān)工作;想要獲得pets證書(shū)的學(xué)員;想提升英語(yǔ)水平的學(xué)員。

    課時(shí):192次課共96小時(shí)

    80%的學(xué)生選擇

    課程有效期:2022.09.30

MEIYOURENBITAMENGENGDONGRUHEXUEXIPETS

沒(méi)有人比他們更懂如何學(xué)習(xí)pets

  • 童彤

    畢業(yè)于北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué),環(huán)球網(wǎng)校職稱英語(yǔ)和公共英語(yǔ)考試研究中心專家;從事英語(yǔ)教育十多年,曾出版全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)教材,2008年奧運(yùn)會(huì)奧組委內(nèi)部講師;準(zhǔn)確把握歷年考試命題規(guī)律,獨(dú)家研究出職稱英語(yǔ)考試過(guò)關(guān)秘笈,能助考生在短時(shí)間內(nèi)通過(guò)考試。

  • 吳天民

    國(guó)內(nèi)某重點(diǎn)大學(xué)碩士,英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè),多年大學(xué)英語(yǔ)教學(xué),經(jīng)驗(yàn)豐富,態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),語(yǔ)言功底深厚。善于將語(yǔ)言知識(shí)與考試要點(diǎn)結(jié)合,為學(xué)員提供詳細(xì)準(zhǔn)確、緊貼試題的輔導(dǎo)內(nèi)容。曾多次擔(dān)任東盟博覽會(huì)陪同口譯,多次參加四六級(jí)、公共英語(yǔ)和研究生英語(yǔ)公共英語(yǔ)和研究生英語(yǔ)公共英語(yǔ)和研究生英語(yǔ)考...

  • 穆宏佳

    北京某重點(diǎn)大學(xué)一線教師,憑借扎實(shí)的專業(yè)功底、深厚的教育理論基礎(chǔ)和豐富的教學(xué)實(shí)踐,形成自身一套科學(xué)、高效的四六級(jí)和公共英語(yǔ)教學(xué)體系,以全面、細(xì)致的教學(xué)風(fēng)格將考試與基礎(chǔ)實(shí)踐完美結(jié)合。多次受邀參與全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)和公共英語(yǔ)等級(jí)考試的閱...

  • 涂秋玲

    畢業(yè)于北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)系,對(duì)成人和基礎(chǔ)薄弱者學(xué)習(xí)外語(yǔ)的教學(xué)理論富有專業(yè)研究和多年心得,對(duì)新概念和公共英語(yǔ)的教學(xué)有深刻而獨(dú)到的理解,“語(yǔ)言習(xí)得”與“考試準(zhǔn)備”在其授課過(guò)程中得到完美的結(jié)合,將“英文盲”變成“英語(yǔ)通”的成功案例。

環(huán)球網(wǎng)校15年累計(jì)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)

10萬(wàn)+公共英語(yǔ)考生選擇

承諾與保障:

考試不過(guò),免費(fèi)重學(xué)

學(xué)習(xí)資料

2022年公共英語(yǔ)三級(jí)寫(xiě)作范文

Directions:For this part you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic My Views on Examinations.You should write at least 120 words and base your composition on the outline below:

1、大學(xué)都用考試來(lái)衡量學(xué)生的成績(jī)

2、考生可能帶來(lái)的副作用

3、我對(duì)考試的看法

參考范文:

In most colleges and universities the examination is used as a chief means of deciding whether a student succeeds or fails in mastering a particular subject.Although it does the job quite efficiently,its side effects are also enormous.

To begin with,examinations lower the standards of teaching.Since teachers are often judged by examination results,they are reduced to training their students in exam techniques.No subjects can be taught successfully merely through being approached with intent to take examinations.In addition,the most undesirable effect is that examinations encourage bad study habits.As the examination score is the only criterion for his academic performance,a student is driven to memorize mechanically rather than to think creatively.

In fact,few of us admit that examinations can contribute anything really important to the students’academic development.If that is the case,why cannot we make a change and devise something more efficient and reliable than examinations?