中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師培訓(xùn)
中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師培訓(xùn)
開課網(wǎng)校：醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)
網(wǎng)校簡介：醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)是北京東大正?？萍加邢薰酒煜碌囊患掖笮歪t(yī)學(xué)教育網(wǎng)站，成立于2005年1月，是目前醫(yī)學(xué)遠(yuǎn)程教育基地，以其雄厚的師資力量、領(lǐng)先的網(wǎng)絡(luò)視頻多媒體課件技術(shù)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的教學(xué)作風(fēng)、好的輔導(dǎo)效果，培養(yǎng)了醫(yī)學(xué)優(yōu)秀人才。
更多內(nèi)容詳見官網(wǎng)>>1、感冒的基本病因——風(fēng)邪。
2、“風(fēng)者百病之始也”——出自《素問·骨空論》
3、‘感冒’一詞——出自北宋《仁齋直指方》
4、‘辛溫’與‘辛涼’的立論——出自《丹溪心法》
5、感冒與風(fēng)溫的鑒別特征——前者少傳變、熱度低。后者傳變、熱度高、汗后熱復(fù)。
6、感冒與咳嗽的病機(jī)鑒別——感冒：肺氣失宣、衛(wèi)表不和。咳嗽：肺氣上逆。
7、感冒與咳嗽的小病歷鑒別特征——有表證則屬于感冒。
8、‘咳嗽’一詞——出自《內(nèi)經(jīng)》。
9、“五臟六腑皆令人咳，非獨(dú)肺也”?！鲎浴端貑枴た日摗?。
10、“咳嗽之要??一曰外感，一曰內(nèi)傷??”出自《景岳全書》。(此立論首先提出者——明·張介賓)
11、咳嗽——是中醫(yī)內(nèi)科的單一病種，也包括西醫(yī)多種疾病的癥狀。
12、內(nèi)傷咳嗽的基本病理因素(病理產(chǎn)物性病因)——痰;火。(注意與臟腑失調(diào)病因相區(qū)別。)
13、明確‘哮’與‘喘’的鑒別——始于《醫(yī)學(xué)正傳》明·虞摶。提出“哮以聲響言，喘以氣息言?！钡蔫b別特點(diǎn)。
14、“咳而上氣，喉中水雞聲，射干麻黃湯主之”?！鲎浴督饏T要略》?！钦撌觥 膬?nèi)容(干擾答案常見‘咳嗽’、‘咳喘’、‘哮喘’)
15、‘哮喘’——始見于《丹溪心法》。提出“哮喘專主于痰”。
16、哮病的病機(jī)特征——宿痰伏肺(夙根學(xué)說)，外邪引動(dòng)。
17、哮與喘的關(guān)系——哮必兼喘，喘未必兼哮。
18、哮與喘的鑒別：(哮多兼喘;喘未必哮)(哮分寒熱;喘分虛實(shí)。)哮：病名;聲響;陣發(fā);呼吸有聲;R↑ ;突然、反復(fù)發(fā)作喘：癥狀;氣息;持久;呼吸困難;R↑↑;陳舊、持續(xù)發(fā)作(急、慢性、遷延性)
19、哮病的治療原則——發(fā)時(shí)治標(biāo)(祛痰理氣);緩時(shí)治本(扶正祛邪)。
張鈺琪老師，中醫(yī)學(xué)碩士，從事醫(yī)師、藥師等考試培訓(xùn)多年。 授課時(shí)有總結(jié)有對(duì)比，擅長整合易混淆知識(shí)點(diǎn)，不但條理清晰、重點(diǎn)突出、圖文并茂，而且講解細(xì)致、以點(diǎn)及面。
某大學(xué)講師，從事中醫(yī)類醫(yī)師資格考試培訓(xùn)10余年，對(duì)中醫(yī)類醫(yī)師資格考試備考經(jīng)驗(yàn)豐富。 唐飛老師創(chuàng)新中醫(yī)通俗授課方式，綜合運(yùn)用表格、口訣、圖片等多種手段，使學(xué)員聽得懂、記得住、用得上。
國內(nèi)知名醫(yī)科院校副教授，著名醫(yī)學(xué)考試輔導(dǎo)專家。王老師從事臨床教學(xué)和臨床工作多年，理論功底扎實(shí)深厚，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。在國內(nèi)各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)巡回主講醫(yī)師技能、呼吸、循環(huán)、血液、內(nèi)分泌、精神神經(jīng)等專業(yè)綜合課程。
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