社會工作師協(xié)議護(hù)航班(初級/中級)
主講老師:王小蘭,于曉輝,孫江濤
課程賣點(diǎn):只學(xué)考點(diǎn),應(yīng)試省心之選,少·精·準(zhǔn) 個(gè)性化學(xué)習(xí)
免費(fèi)試聽社會工作師沖關(guān)暢學(xué)班(初級/中級)
主講老師:王春暉,于曉輝,孫江濤
課程賣點(diǎn):三階進(jìn)階,全程護(hù)航,深度伴學(xué)服務(wù)
免費(fèi)試聽
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課程與PC端同步更新,充分利用零碎時(shí)間。做題
海量精選試題,想練就練,瞬間提分。答疑
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名師大咖面對面,有問有大收獲多。一、準(zhǔn)備階段
(一)了解社區(qū)狀況與進(jìn)行社區(qū)分析
1、社區(qū)基本情況分析
(1)社區(qū)的地理環(huán)境
(2)社區(qū)內(nèi)的人口狀況
(3)社區(qū)的資源
(4)社區(qū)內(nèi)的權(quán)力結(jié)構(gòu)
(5)社區(qū)的文化特色
2、社區(qū)需要分析
(1)社區(qū)問題的分析
包括了解社區(qū)問題產(chǎn)生的背景、界定社區(qū)問題、決定問題的優(yōu)先次序等。
(2)社區(qū)需求的分析
? 布賴肖德的需求類型:
①規(guī)范性需求(normative need)
以現(xiàn)存的某些標(biāo)準(zhǔn)或常模來界定需求
標(biāo)準(zhǔn)通常來自慣例、權(quán)威(老師、行政人員)或一般共識
②感覺性需求(perceived need)
透過有需要的人來界定
人們透過想象及感受,來覺知自己有何種需求及需求程度
?、郾磉_(dá)性需求(expressed need)
透過有需要的人真正尋求得到服務(wù)來界定
以滿足與否或是滿足程度來定義
?、鼙容^性需求(relative need)
也可以稱為比較性需求(comparative need)
以相似的區(qū)域或人口群作為比較,評量兩者間所得到服務(wù)的差距
? 了解社區(qū)居民對社區(qū)的看法和需要有幾種方式
訪問法
社區(qū)普查
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