社會工作者培訓(xùn)
社會工作者培訓(xùn)
社會工作師協(xié)議護(hù)航班(初級/中級)
主講老師：王小蘭，于曉輝，孫江濤
課程賣點(diǎn)：只學(xué)考點(diǎn)，應(yīng)試省心之選,少·精·準(zhǔn) 個性化學(xué)習(xí)
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社會工作師沖關(guān)暢學(xué)班(初級/中級)
主講老師：王春暉，于曉輝，孫江濤
課程賣點(diǎn)：三階進(jìn)階，全程護(hù)航,深度伴學(xué)服務(wù)
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課程與PC端同步更新，充分利用零碎時間。做題
海量精選試題，想練就練，瞬間提分。答疑
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名師大咖面對面，有問有大收獲多。(1)學(xué)業(yè)發(fā)展與生涯規(guī)劃的需要生涯規(guī)劃是一個人主動的、有意識的行為。學(xué)校社會工作針對學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和生涯規(guī)劃進(jìn)行輔導(dǎo)時，主要通過小組工作的方式，讓學(xué)生在參與中成長。小組設(shè)計包括以下幾方面內(nèi)容：①明確生涯目標(biāo);②注重能力培養(yǎng);③結(jié)合學(xué)習(xí)生活;④提高學(xué)習(xí)方法。
(2)協(xié)調(diào)人際關(guān)系的需要人際關(guān)系是指社會人群中因交往而構(gòu)成的相互聯(lián)系的社會關(guān)系，是人與人之間在一段過程中，彼此借由思想、感情、行為所表現(xiàn)的吸引、排拒、合作、競爭、領(lǐng)導(dǎo)、服從等互動關(guān)系。學(xué)校社會工作者在對學(xué)生進(jìn)行人際關(guān)系方面的輔導(dǎo)時，可以通過小組工作或者個案工作的方法進(jìn)行輔導(dǎo)，側(cè)重從以下幾方面人手：①幫助學(xué)生自我覺察;②提高學(xué)生個性品質(zhì);③促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成技能;④協(xié)助學(xué)生自我成長。
(3)自我認(rèn)知與自我探索的需要 自我認(rèn)知也稱自我意識或自我，是個體對自己存在的覺察，包括對自己的行為和心理狀態(tài)的認(rèn)知。自我認(rèn)知包括：認(rèn)知自己的價值觀、人生方向和目標(biāo)，認(rèn)知自己的性格特征，認(rèn)清自己的優(yōu)勢和劣勢，覺察自我的情緒變化、原因等。學(xué)校社會工作者可以利用個案工作、小組工作和社區(qū)工作的方式，通過習(xí)作練習(xí)、極限挑戰(zhàn)、情景劇等方式達(dá)到以下目的：①幫助學(xué)生悅納自己;②幫助學(xué)生肯定自我;③協(xié)助學(xué)生發(fā)掘潛能;④協(xié)助學(xué)生規(guī)劃未來。
(4)情緒覺察與情緒管理的需要 青少年情緒情感最突出的特點(diǎn)是兩極性的表現(xiàn)。具體表現(xiàn)出如下特征：①強(qiáng)烈、狂暴與溫和、細(xì)膩共存;②可變性與固執(zhí)性共存;③內(nèi)向性和表
現(xiàn)性共存。
學(xué)校社會工作者旨在讓學(xué)生認(rèn)識并掌握以下幾方面的內(nèi)容：①學(xué)會認(rèn)識情緒;②能夠辨別情緒;③懂得掌控情緒;④正確處理情緒。
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