深圳市社會(huì)工作師培訓(xùn)班

　　小組工作方法是群體社會(huì)工作的主要方法，社會(huì)工作實(shí)踐把小組當(dāng)做過(guò)程也當(dāng)做實(shí)踐，它通過(guò)小組成員的支持，改善他們的態(tài)度、人際關(guān)系和他們應(yīng)對(duì)實(shí)際生存環(huán)境的能力。小組成員解決問(wèn)題的能力和潛力是通過(guò)成員間的相互分享、相互分擔(dān)和相互支持而發(fā)揮而來(lái)。

　　一般來(lái)說(shuō)，小組工作的核心要素有幾個(gè)方面：轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　1、 目的性，小組工作是一項(xiàng)有目的的工作，是為了改善小組成員的社會(huì)功能為目的;

　　2、 過(guò)程性，通過(guò)過(guò)程產(chǎn)生動(dòng)力，從而影響小組成員的改變;

　　3、 計(jì)劃性，小組過(guò)程是社會(huì)工作者通過(guò)程序設(shè)計(jì)而逐步進(jìn)行的，小組計(jì)劃體現(xiàn)了社會(huì)工作者在需求、理論、程序等各方面的思考和謀劃，反映了社會(huì)工作者的專業(yè)素養(yǎng)。

　　4、 互動(dòng)性，小組需要借助于成員的共同分享來(lái)達(dá)到改變個(gè)人的目的，所以小組的互動(dòng)性就顯得尤為重要。

　　小組工作對(duì)于青少年行為治療有著而積極的功效，比如，可以為青少年提供同伴增強(qiáng)的機(jī)會(huì)，到了青少年這個(gè)年齡階段，青少年往往會(huì)表現(xiàn)出來(lái)叛逆心理，不太聽(tīng)取成人的話語(yǔ)，尋求獨(dú)立和同輩的認(rèn)同，同伴給予的贊譽(yù)遠(yuǎn)比成人的給予效果要好，其次，小組過(guò)程可以幫助成員學(xué)習(xí)到新的觀念和行為，并過(guò)渡到現(xiàn)實(shí)生活中提供良好的幫助和訓(xùn)練。第三，小組規(guī)范對(duì)規(guī)范小組組員的行為起到很好的制約和規(guī)范作用;第四，小組活動(dòng)中的示范、角色扮演等可以讓組員在其中得到練習(xí)，這些練習(xí)可以幫助服務(wù)對(duì)象在小組內(nèi)獲得的經(jīng)驗(yàn)將有助于組員重新建立良好的人際交往和行為習(xí)慣。

　　在既往的工作經(jīng)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)小組工作的功能在針對(duì)青少年服務(wù)方面有兩個(gè)有著積極意義：

　　一、 小組工作為社區(qū)青少年建立正向積極的伙伴關(guān)系提供了良好的支持，并創(chuàng)造了安全開(kāi)放的交往環(huán)境;

　　二、小組工作能夠給青少年提供良好的社交活動(dòng)，由此能夠增加青少年的社會(huì)交往能力，改變他們與社會(huì)隔離的封閉狀態(tài)。