社會(huì)工作者培訓(xùn)
社會(huì)工作者培訓(xùn)
社會(huì)工作師協(xié)議護(hù)航班(初級(jí)/中級(jí))
主講老師：王小蘭，于曉輝，孫江濤
課程賣點(diǎn)：只學(xué)考點(diǎn)，應(yīng)試省心之選,少·精·準(zhǔn) 個(gè)性化學(xué)習(xí)
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社會(huì)工作師沖關(guān)暢學(xué)班(初級(jí)/中級(jí))
主講老師：王春暉，于曉輝，孫江濤
課程賣點(diǎn)：三階進(jìn)階，全程護(hù)航,深度伴學(xué)服務(wù)
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海量精選試題，想練就練，瞬間提分。答疑
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名師大咖面對(duì)面，有問有大收獲多。本考點(diǎn)在歷年考題中相對(duì)較少，在2012年和2013年出現(xiàn)過考題?？忌趶?fù)習(xí)時(shí)要能夠根據(jù)模擬情境來判斷人類行為的類型和特點(diǎn)，掌握分析人類行為和需要的“三維視角”。
1.人類行為的含義
(1)人類行為有廣義與狹義之分。廣義的人類行為是指由客觀刺激通過人的心理活動(dòng)而引起的內(nèi)部與外部的反應(yīng)，狹義的人類行為僅指外顯的行為。
(2)行為主義學(xué)派把人的行為看作是機(jī)械式的由刺激直接引起的，否認(rèn)了人的心理因素。其行為公式是S→R，S指外界刺激，R指反應(yīng)行為。
(3)新行為主義者考托爾曼提出“中介變因”的概念。其行為公式是：B=f(S.A)，B為行為變因，S是情境變因，A為前提變因(包括遺傳、年齡和經(jīng)驗(yàn)等)。
(4)德國社會(huì)心理掌家勒溫認(rèn)為，人的行為是個(gè)體與環(huán)境相互作用的結(jié)果。他提出的行為公式是B=f(P.E)，B代表行為，P代表個(gè)人，E代表環(huán)境。這較能說明人類行為的真實(shí)含義。
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