社會(huì)工作師協(xié)議護(hù)航班(初級(jí)/中級(jí))
主講老師:王小蘭,于曉輝,孫江濤
課程賣(mài)點(diǎn):只學(xué)考點(diǎn),應(yīng)試省心之選,少·精·準(zhǔn) 個(gè)性化學(xué)習(xí)
免費(fèi)試聽(tīng)社會(huì)工作師沖關(guān)暢學(xué)班(初級(jí)/中級(jí))
主講老師:王春暉,于曉輝,孫江濤
課程賣(mài)點(diǎn):三階進(jìn)階,全程護(hù)航,深度伴學(xué)服務(wù)
免費(fèi)試聽(tīng)
聽(tīng)課
課程與PC端同步更新,充分利用零碎時(shí)間。做題
海量精選試題,想練就練,瞬間提分。答疑
海量精選試題,想練就練,瞬間提分。直播
名師大咖面對(duì)面,有問(wèn)有大收獲多。一、工作準(zhǔn)備階段
1、組員的招募及遴選
招募成員的五個(gè)渠道
遴選和評(píng)估的6個(gè)要件
確定組員依據(jù)及后繼工作
2、確定工作目標(biāo)
總目標(biāo)與具體目標(biāo)的定義和區(qū)別
具體目標(biāo)中,溝通目標(biāo)、過(guò)程目標(biāo)、實(shí)質(zhì)目標(biāo)和需求目標(biāo)的定義與區(qū)別
確定小組目標(biāo)需要遵循的五個(gè)原則
3、制訂工作計(jì)劃:小組工作計(jì)劃書(shū)的內(nèi)容框架
4、申報(bào)并協(xié)調(diào)資源:申報(bào)資源的內(nèi)容、申報(bào)的意義、影響和限制
5、小組的規(guī)模與工作時(shí)間:
影響小組規(guī)模大小的六個(gè)因素、學(xué)者存在的爭(zhēng)論、不同規(guī)模的小組具有不同的功能
小組工作的時(shí)間包括四個(gè)方面的內(nèi)容
6、活動(dòng)場(chǎng)地及設(shè)施的選擇和安排:三項(xiàng)前期性的物質(zhì)準(zhǔn)備事宜
二、工作開(kāi)始階段
1、開(kāi)始階段組員的一般特點(diǎn):四個(gè)特點(diǎn)
2、社會(huì)工作者的任務(wù):社會(huì)工作者應(yīng)重點(diǎn)做六項(xiàng)工作
3、社會(huì)工作者的角色和責(zé)任:社會(huì)工作者需要扮演三個(gè)方面的工作角色
三、中期轉(zhuǎn)折階段
1、組員的常見(jiàn)特征:最常見(jiàn)的三項(xiàng)顯著特征
2、社會(huì)工作者的任務(wù):五項(xiàng)工作任務(wù)
3、社會(huì)工作者的角色和責(zé)任:社會(huì)工作者權(quán)力、地位和角色演變
四、后期成熟階段
1、小組的后期工作階段也是小組的成熟階段:良性的成熟階段標(biāo)志
2、小組及組員的一般特點(diǎn):這一時(shí)期小組的四個(gè)主要特點(diǎn)
3、社會(huì)工作者的任務(wù):社會(huì)工作者的四個(gè)方面的工作重點(diǎn)
4、社會(huì)工作者的角色和責(zé)任:社會(huì)工作者在這個(gè)階段的三個(gè)主要責(zé)任和角色
五、結(jié)束階段
1、小組及組員的一般特點(diǎn):組員情緒和小組結(jié)構(gòu)的具體變化表現(xiàn)
2、社會(huì)工作者的任務(wù):處理好組員的離別情緒與感受,協(xié)助組員小組經(jīng)驗(yàn)
3、做好小組評(píng)估:社會(huì)工作者自評(píng)、組員自評(píng)和觀(guān)察人員或督導(dǎo)的評(píng)估的具體做法
4、社會(huì)工作者的角色和責(zé)任:重回中心地位、社會(huì)工作者主要的兩個(gè)責(zé)任與角色
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