社會(huì)工作師協(xié)議護(hù)航班(初級(jí)/中級(jí))
主講老師:王小蘭,于曉輝,孫江濤
課程賣點(diǎn):只學(xué)考點(diǎn),應(yīng)試省心之選,少·精·準(zhǔn) 個(gè)性化學(xué)習(xí)
免費(fèi)試聽(tīng)社會(huì)工作師沖關(guān)暢學(xué)班(初級(jí)/中級(jí))
主講老師:王春暉,于曉輝,孫江濤
課程賣點(diǎn):三階進(jìn)階,全程護(hù)航,深度伴學(xué)服務(wù)
免費(fèi)試聽(tīng)
聽(tīng)課
課程與PC端同步更新,充分利用零碎時(shí)間。做題
海量精選試題,想練就練,瞬間提分。答疑
海量精選試題,想練就練,瞬間提分。直播
名師大咖面對(duì)面,有問(wèn)有大收獲多。一、兒童的定義:
兒童為未滿18周歲的自然人,與“未成年人”同義
二、兒童的特點(diǎn):
(一)社會(huì)屬性的特點(diǎn)
1.兒童是每一個(gè)人人生的基礎(chǔ)
2.兒童是每一個(gè)家庭的基礎(chǔ)
3.兒童是一個(gè)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)
(二)成長(zhǎng)發(fā)展的特點(diǎn)
1.快速性
2.階段性:嬰兒、幼兒、學(xué)前、學(xué)齡(6-12歲)、青少年(13-18歲)
3.順序性:身體、社會(huì)心理
4.不平衡性
5.個(gè)體差異性:不同于整體特征
6.分化與互補(bǔ)性:身心發(fā)展,協(xié)調(diào)性
三、兒童的需要:
(一)生存的需要:生命存在、社會(huì)存在
(二)發(fā)展的需要:良好家庭生活、受教育機(jī)會(huì)、足夠的休閑與娛樂(lè)
(三)受保護(hù)的需要:免遭傷害需要
身體虐待、情感虐待、性虐待、兒童忽視(生活照料與醫(yī)療照顧的忽視、教育需要的忽視、社會(huì)化發(fā)展的忽視)、兒童剝削(童工形式的勞動(dòng)剝削、性剝削)
(四)社會(huì)化需要:基本生活技能、自我觀念發(fā)展、形成良好的生活習(xí)慣、培養(yǎng)良好品德
四、兒童面臨的問(wèn)題:
(一)兒童生存的問(wèn)題:新生兒健康問(wèn)題、兒童營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題、兒童戶籍問(wèn)題
(二)兒童發(fā)展的問(wèn)題:貧困的問(wèn)題、家庭監(jiān)護(hù)的問(wèn)題、受教育的問(wèn)題
(三)兒童保護(hù)的問(wèn)題:免遭傷害需要
1.兒童遺棄的問(wèn)題:遺棄的嬰幼兒
2.兒童遭受體罰和肢體虐待的問(wèn)題
3.兒童被性侵的問(wèn)題
4.兒童被忽視的問(wèn)題
5.兒童被拐賣的問(wèn)題
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