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名師大咖面對(duì)面,有問(wèn)有大收獲多。3.3 人生發(fā)展階段的主要特征及其面臨的主要問(wèn)題
人的個(gè)體發(fā)展要經(jīng)歷不同的發(fā)展階段,每個(gè)階段都有其不同的特征,這些特征可以歸納為生理發(fā)展、心理發(fā)展和社會(huì)性發(fā)展三個(gè)方面,這三個(gè)方面的發(fā)展又是相互影響、相互作用的。
3.3.1嬰幼兒階段
嬰幼兒階段一般是指出生到3周歲這段時(shí)間,這個(gè)階段生理、心理和社會(huì)性發(fā)展的主要特征有:大腦發(fā)育迅速、行為上開(kāi)始目標(biāo)取向、語(yǔ)言能力發(fā)展、依戀形成等。家庭是嬰幼兒成長(zhǎng)最關(guān)鍵的社會(huì)單位。
3.3.1.1嬰幼兒階段的主要特征
(1)生理發(fā)展 嬰幼兒階段身高、體重和大腦發(fā)育迅速。嬰幼兒階段也是動(dòng)作發(fā)展最為迅速的時(shí)期,在此期間嬰幼兒會(huì)學(xué)會(huì)獨(dú)立行走和用手操作物體。
(2)心理發(fā)展嬰幼兒階段,孩子的認(rèn)知發(fā)展包括:孩子從先天性的反向活動(dòng)慢慢過(guò)渡到目標(biāo)取向行為。嬰幼兒的記憶主要以無(wú)意識(shí)記憶為主,他們的機(jī)械記憶能力比較發(fā)達(dá),在嬰幼兒的后期開(kāi)始出現(xiàn)有意識(shí)記憶的萌芽。嬰幼兒期也是個(gè)體思維發(fā)展的萌芽期,是孩子從直觀行動(dòng)思維轉(zhuǎn)向具體形象思維的關(guān)鍵階段。
嬰幼兒階段孩子的情緒發(fā)展包括:新生兒出生后就有愉快、興趣、憤怒和恐懼四種基本情緒,新生兒的哭鬧、安靜、微笑是其最原始的情緒反應(yīng)。1周歲左右時(shí)孩子可能出現(xiàn)害羞、驕傲和負(fù)罪感等情緒,母嬰依戀的形成是兒童情緒社會(huì)化的重要標(biāo)志。這一階段孩子的語(yǔ)言發(fā)展迅速,2周歲左右孩子能說(shuō)出符合語(yǔ)法規(guī)則的復(fù)合句。
(3)社會(huì)性發(fā)展 嬰幼兒社會(huì)化的基本過(guò)程有三個(gè)階段:①出生至6個(gè)月的單純社會(huì)化反應(yīng)階段;②7個(gè)月至2周歲是社會(huì)性感情聯(lián)結(jié)建立階段;③2~3周歲是伙伴關(guān)系的發(fā)展階段。嬰幼兒的自我意識(shí)發(fā)生要經(jīng)歷的三個(gè)階段是指:①游戲伙伴階段;②退縮階段;③自我意識(shí)出現(xiàn)階段。依戀是嬰幼兒自我意識(shí)發(fā)展的一個(gè)重要的原因。
3.3.1.2嬰幼兒階段面臨的主要問(wèn)題
在這一階段存在著一些不利于孩子發(fā)展的因素,如嬰幼兒的遺傳機(jī)制和心理發(fā)育不健全,照顧者沒(méi)有給予嬰幼兒充分的照料等,這些因素將會(huì)影響嬰幼兒的發(fā)展,并導(dǎo)致嬰幼兒的行為出現(xiàn)偏差。這些偏差行為主要有拒食、吮吸手指、咬指甲和心理自閉等。
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