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中大網(wǎng)校 社會工作者培訓

山東社會工作者培訓

發(fā)布時間:2020年07月30日

課程介紹

中大網(wǎng)校是業(yè)內(nèi)領先的職業(yè)資格培訓機構,其開設的社會工作者課程,深受學員喜愛。課程包含初級社工以及中級社工,工開設3類套餐,針對不同學習能力的學員,同時也可單科購買課程。中大網(wǎng)校聘請數(shù)位社工名師講課,考生們可以注冊賬號之后進行試聽。中大網(wǎng)校另開設直播課程,讓學員可以在學習過程中直接向老師提問,這樣可以更好的解決網(wǎng)校無法面對面授課的劣勢。報考社會工作者,中大網(wǎng)校是非常好的選擇。

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豐羽計劃

社會工作師協(xié)議護航班(初級/中級)

主講老師:王小蘭,于曉輝,孫江濤

課程賣點:只學考點,應試省心之選,少·精·準 個性化學習

免費試聽
語文(專升本)精講班

社會工作師沖關暢學班(初級/中級)

主講老師:王春暉,于曉輝,孫江濤

課程賣點:三階進階,全程護航,深度伴學服務

免費試聽

課程詳情

  • 鷹擊
    計劃
    全科:880元(中級)、880元(初級)課程模塊: 教材精講、真題解析、考點串講、習題特訓、全真??肌嚰记?。題庫模塊: 每日一練、考點練習、歷年試題、模擬試題、 大數(shù)據(jù)高頻考點、大數(shù)據(jù)高頻錯題 考前押密、臨考點題。校方服務:作業(yè)練習/ 講義下載/ 課件回放/ 班主任督學/ 微信領學/ 學習計劃/ 報名全科送教材+教輔/ 考試不過科目,可續(xù)學一期
  • 豐羽
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    全科:880元(中級)、880元(初級)課程模塊: 教材精講、真題解析、考點串講、全真??肌嚰记?。題庫模塊: 每日一練、考點練習、歷年試題、模擬試題、 大數(shù)據(jù)高頻考點、大數(shù)據(jù)高頻錯題。校方服務: 作業(yè)練習/ 講義下載/ 課件回放/ 。

師資詳情

于曉輝

于曉輝

教學嚴謹詳略得當講課思路清晰立即試聽
法學碩士,副教授,社區(qū)服務系副主任,社工考試培訓鼻祖,授課親切自然、緊貼政策脈搏、緊隨考試動態(tài),善于總結(jié)對比,使學員對考點深刻理解并記憶。
劉曉晨

劉曉晨

功底深厚資深名師條理清晰立即試聽
中國人民大學社會學專業(yè)碩士研究生畢業(yè), 5年社工培訓講師經(jīng)驗,曾多次受邀為北大、北外等高校開設社工相關課程講座。社會工作實踐經(jīng)驗豐富,5年政府工作經(jīng)驗, 9年公益志愿者服務經(jīng)歷,發(fā)表社工專業(yè)文章30余篇。授課風格注重應用案例分析,深入淺出,輕松活躍,廣受學員好評。
孫江濤

孫江濤

突出重點教學嚴謹實戰(zhàn)性很強立即試聽
某知名大學講師,碩士,畢業(yè)于中國青年政治學院社會工作學院。授課經(jīng)驗豐富,思路清晰,深入淺出,重點明確。對答題技巧有獨到見解,能幫助學員輕松通過考試。

網(wǎng)校優(yōu)勢

課程優(yōu)勢
緊扣考試大綱精講教材,按章節(jié)知識點形式展示。
教學目標
清晰掌握考試大綱要求的教材內(nèi)容,夯實基礎。
真題解析
解讀近三年考試真題,系統(tǒng)解析題干及答案所對應的知識點。
考點串講
提煉精華、快速有效掌握得分點,強化和鞏固高頻考點、重點。

    移動課堂


  • 聽課

    課程與PC端同步更新,充分利用零碎時間。
  • 做題

    海量精選試題,想練就練,瞬間提分。
  • 答疑

    海量精選試題,想練就練,瞬間提分。
  • 直播

    名師大咖面對面,有問有大收獲多。

學習資料

  一.殘疾人社會工作的要點

  1.殘疾人工作的基本觀念與原則

  (1)應從殘疾人本身的視角看待其能力和潛能。

  (2)拒絕把殘疾人的問題視為其本身的問題,讓其“修理”自己,以便能“嵌入”社會,充分發(fā)揮作用。

  (3)殘疾人工作模式應該把殘疾視為一種社會建構,介入的重點要考慮社會因素。

  (4)社會工作者應該了解殘疾人群體的社會經(jīng)歷以及殘疾文化的倡導者。

  (5)殘疾人的工作模式必須把殘疾視為有所不同,但不一定是喪失功能。

  (6)相信殘疾人毫無疑問地有權掌控自己的生活。

  2.與殘疾人溝通要點

  (1)與殘疾人溝通的前提

  人與人交流與溝通的過程,本質(zhì)上是自我成長與自我突破的縮影。由于殘疾人比健全人在某些方面具有敏感等特征,與殘疾人溝通時,除了舉止形態(tài)、言語談吐外,還應該把握好溝通的前提條件。

  ①自我局限的突破

  在與殘疾人交往過程中,我們必須要自問:是否已經(jīng)把自己和他區(qū)分開?是否感覺不同?認為自己是健全人,面對殘疾人有著過多的憐憫與同情,而忽視殘疾人的能力?

  殘疾人往往被誤認為是在主流文化以外,所以一般人容易用異樣的眼光看待,其實,全世界殘疾人數(shù)量已經(jīng)達5億多,占到總?cè)丝?%以上,完全是主流文化的一部分。志愿者在與殘疾人接觸時,往往第一個意念就是“他們是弱者”或“他一定需要我的幫助”,這些想法深深地印在人們的腦海里,讓人們忽略了殘疾人的自身能力。過分的區(qū)隔,會潛意識地影響到交流的品質(zhì),造成溝通的障礙與局限。這是一種心理制約。因此,做好與“殘疾人”溝通的第一個前提準備是:不要受自己意識的心理制約,突破自我的局限,平等與他們交流。