社會(huì)工作者培訓(xùn)
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社會(huì)工作師協(xié)議護(hù)航班(初級(jí)/中級(jí))
主講老師：王小蘭，于曉輝，孫江濤
課程賣點(diǎn)：只學(xué)考點(diǎn)，應(yīng)試省心之選,少·精·準(zhǔn) 個(gè)性化學(xué)習(xí)
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社會(huì)工作師沖關(guān)暢學(xué)班(初級(jí)/中級(jí))
主講老師：王春暉，于曉輝，孫江濤
課程賣點(diǎn)：三階進(jìn)階，全程護(hù)航,深度伴學(xué)服務(wù)
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名師大咖面對(duì)面，有問有大收獲多。第三章第五節(jié)考點(diǎn)：兒童社會(huì)工作的主要方法
兒童社會(huì)工作的工作方法考點(diǎn)中，歷年來主要是從兒童社會(huì)工作者的個(gè)案、小組、社區(qū)工作三大手法來闡述。本次教材改版，對(duì)這一考點(diǎn)的內(nèi)容基本上做了全面的修改，在歷年的考題中沒有具體考過這一知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，本次教材修改本節(jié)知識(shí)點(diǎn)可操作性及指引性更強(qiáng)。特別是兒童友好社區(qū)建設(shè)倡導(dǎo)及特殊問題的兒童團(tuán)體輔導(dǎo)，尤其值得考生注意。
兒童社會(huì)工作方法指的是兒童社會(huì)工作者為了促進(jìn)兒童的身心健康發(fā)展的目的而采用的專門且權(quán)威的實(shí)務(wù)方法，它包括聚焦促進(jìn)兒童健康成長的評(píng)估方法、個(gè)案工作方法、小組工作方法和社區(qū)工作方法。
1.兒童社會(huì)工作的評(píng)估
評(píng)估是指兒童社會(huì)工作者為明確兒童服務(wù)需求而開展的服務(wù)需求評(píng)估，即兒童社會(huì)工作者按照專業(yè)規(guī)范，采用人戶走訪、相關(guān)人員訪談以及觀察和查閱資料等方式.了解兒童及其周圍環(huán)境狀況，對(duì)兒童服務(wù)需求做出準(zhǔn)確的判斷。
(1)評(píng)估的方法。包括：家庭走訪;實(shí)地觀察;會(huì)談;查閱文檔。
(2)評(píng)估的工具。評(píng)估工具即指幫助兒童社會(huì)工作者完成兒童需求評(píng)估實(shí)務(wù)工作的標(biāo)準(zhǔn)用具。它通?？梢苑譃閮纱箢悾阂活愂沁^程工具，此類工具多為觀察指標(biāo)表、訪談提綱、心理或行為量表，用于了解某一個(gè)兒童個(gè)體的具體成長發(fā)展的狀態(tài)：另一類是結(jié)果工具.此類工具多為記錄表，用于記錄某一個(gè)兒童個(gè)體的成長狀態(tài)是否符合他所在的兒童成長發(fā)展階段的一般規(guī)律。
注意：舊版教材中較多心理學(xué)常用的量表。本版教材的兩個(gè)評(píng)估工具比較符合兒童社會(huì)服務(wù)的專業(yè)介入需求，作為新增知識(shí)點(diǎn)，考生需要熟悉掌握。
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