助理社會工作師網(wǎng)課
發(fā)布時間：2019年01月29日
課程介紹
中大網(wǎng)校是業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的職業(yè)資格培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其開設(shè)的社會工作者課程，深受學(xué)員喜愛。課程包含初級社工以及中級社工，工開設(shè)3類套餐，針對不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)員，同時也可單科購買課程。中大網(wǎng)校聘請數(shù)位社工名師講課，考生們可以注冊賬號之后進(jìn)行試聽。中大網(wǎng)校另開設(shè)直播課程，讓學(xué)員可以在學(xué)習(xí)過程中直接向老師提問，這樣可以更好的解決網(wǎng)校無法面對面授課的劣勢。報(bào)考社會工作者，中大網(wǎng)校是非常好的選擇。
課程詳情
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鷹擊
計(jì)劃
全科：880元（中級）、880元（初級）課程模塊： 教材精講、真題解析、考點(diǎn)串講、習(xí)題特訓(xùn)、全真模考、應(yīng)試技巧。題庫模塊： 每日一練、考點(diǎn)練習(xí)、歷年試題、模擬試題、
大數(shù)據(jù)高頻考點(diǎn)、大數(shù)據(jù)高頻錯題
考前押密、臨考點(diǎn)題。校方服務(wù)：作業(yè)練習(xí)/ 講義下載/ 課件回放/ 班主任督學(xué)/ 微信領(lǐng)學(xué)/ 學(xué)習(xí)計(jì)劃/
報(bào)名全科送教材+教輔/ 考試不過科目，可續(xù)學(xué)一期
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豐羽
計(jì)劃
全科：880元（中級）、880元（初級）課程模塊： 教材精講、真題解析、考點(diǎn)串講、全真模考、應(yīng)試技巧。題庫模塊： 每日一練、考點(diǎn)練習(xí)、歷年試題、模擬試題、
大數(shù)據(jù)高頻考點(diǎn)、大數(shù)據(jù)高頻錯題。校方服務(wù)： 作業(yè)練習(xí)/ 講義下載/ 課件回放/
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師資詳情
于曉輝
教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)詳略得當(dāng)講課思路清晰立即試聽
法學(xué)碩士，副教授，社區(qū)服務(wù)系副主任，社工考試培訓(xùn)鼻祖，授課親切自然、緊貼政策脈搏、緊隨考試動態(tài)，善于總結(jié)對比，使學(xué)員對考點(diǎn)深刻理解并記憶。
中國人民大學(xué)社會學(xué)專業(yè)碩士研究生畢業(yè)， 5年社工培訓(xùn)講師經(jīng)驗(yàn)，曾多次受邀為北大、北外等高校開設(shè)社工相關(guān)課程講座。社會工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，5年政府工作經(jīng)驗(yàn)， 9年公益志愿者服務(wù)經(jīng)歷，發(fā)表社工專業(yè)文章30余篇。授課風(fēng)格注重應(yīng)用案例分析，深入淺出，輕松活躍，廣受學(xué)員好評。
孫江濤
突出重點(diǎn)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)戰(zhàn)性很強(qiáng)立即試聽
某知名大學(xué)講師，碩士，畢業(yè)于中國青年政治學(xué)院社會工作學(xué)院。授課經(jīng)驗(yàn)豐富，思路清晰，深入淺出，重點(diǎn)明確。對答題技巧有獨(dú)到見解，能幫助學(xué)員輕松通過考試。
網(wǎng)校優(yōu)勢
課程優(yōu)勢
緊扣考試大綱精講教材，按章節(jié)知識點(diǎn)形式展示。
教學(xué)目標(biāo)
清晰掌握考試大綱要求的教材內(nèi)容，夯實(shí)基礎(chǔ)。
真題解析
解讀近三年考試真題，系統(tǒng)解析題干及答案所對應(yīng)的知識點(diǎn)。
考點(diǎn)串講
提煉精華、快速有效掌握得分點(diǎn)，強(qiáng)化和鞏固高頻考點(diǎn)、重點(diǎn)。
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聽課
課程與PC端同步更新，充分利用零碎時間。
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做題
海量精選試題，想練就練，瞬間提分。
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答疑
海量精選試題，想練就練，瞬間提分。
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直播
名師大咖面對面，有問有大收獲多。
學(xué)習(xí)資料
【助理社會工作師網(wǎng)課】預(yù)估的目的、任務(wù)、特點(diǎn)及原則
一、什么是預(yù)估
所謂“預(yù)估”即是收集與服務(wù)對象有關(guān)的詳細(xì)資料、了解服務(wù)對象問題形成的過程，是依據(jù)既定情境中的事實(shí)與特點(diǎn)推論出有關(guān)服務(wù)對象問題含義的暫時性結(jié)論的邏輯過程。
換句話說，預(yù)估就是收集資料和認(rèn)定問題的過程，是把所有有關(guān)服務(wù)對象的資料組織起來并使其具有意義的專業(yè)實(shí)踐活動。
二、預(yù)估的目的
1、識別服務(wù)對象問題的客觀因素
(1)服務(wù)對象的背景資料;
(2)與服務(wù)對象生活有關(guān)的重要系統(tǒng)資料;
(3)問題因何發(fā)生、存在了多久、使用過的處理問題的方法等。
了解上述資料是為了更好地了解服務(wù)對象的問題，認(rèn)識了解問題情境中的主要因素，并針對上述諸點(diǎn)做深入研究。
2、識別服務(wù)對象問題的主觀因素
3、識別服務(wù)對象問題的成因與使問題延續(xù)的因素
4、識別服務(wù)對象及環(huán)境中的積極因素
5、決定提供服務(wù)的方式和內(nèi)容
三、預(yù)估的任務(wù)
1、了解服務(wù)對象存在的問題，問題的性質(zhì)、成因、程度及服務(wù)對象的影響。
2、了解服務(wù)對象個人生活經(jīng)歷及行為特征，包括服務(wù)對象的人格特征、能力、優(yōu)勢和弱點(diǎn)。
3、了解服務(wù)對象與環(huán)境的互動狀況，及其對自身問題的認(rèn)識和改變的動力與能力。
4、了解除服務(wù)對象所處的環(huán)境系統(tǒng)的狀況，包括家庭、朋友、工作單位、鄰里及社區(qū)的情況，從中找出有利和不利服務(wù)對象改變的因素。
社會工作者培訓(xùn)
