社會(huì)工作者考試考前輔導(dǎo)

【社會(huì)工作者考試考前輔導(dǎo)】家庭社會(huì)工作概述 一、家庭社會(huì)工作的含義 什么是家庭社會(huì)工作？不同的社會(huì)工作學(xué)者基于不同的理論流派和不同觀點(diǎn)提出了不同的界定。臺(tái)灣學(xué)者徐震、林萬(wàn)億認(rèn)為，家庭社會(huì)工作是指社會(huì)工作人員應(yīng)用社會(huì)工作的原則與方法，為增進(jìn)家庭生活，擴(kuò)大家庭功能，而對(duì)家庭所提供的服務(wù)與治療。 香港學(xué)者馬麗莊在《家庭社會(huì)工作》一書中指出，家庭社會(huì)工作就是指幫助求助的家庭發(fā)展，并運(yùn)用自身的及社會(huì)的資源，增強(qiáng)家庭日常功能，改善家庭關(guān)系和解決家庭問題。 本書取臺(tái)灣家庭問題專家和著名社會(huì)工作者周月清的定義，其界定是：運(yùn)用社會(huì)工作的方法或理論，并以家庭為中心及維護(hù)家庭的完整，視家庭為一個(gè)整體并顧及到家庭中每一個(gè)成員的需求，而提供各項(xiàng)家庭服務(wù)，以從事各種社會(huì)問題的解決。在問題的解決過(guò)程中，包括對(duì)整體家庭及各個(gè)家庭成員兩者的需要從事評(píng)量、介入和評(píng)估等，即為家庭社會(huì)工作。相對(duì)而言，這個(gè)定義包容性較大同時(shí)又具有比較明確的指向性。 二、家庭社會(huì)工作的特點(diǎn) 家庭社會(huì)工作的開展有如下幾個(gè)特點(diǎn)： 1、以整體家庭為取向作為問題評(píng)量和介入的重點(diǎn) 家庭社會(huì)工作并非只是單一的幫助家庭中個(gè)別的成員，或解決個(gè)別成員的困難，而是因個(gè)別成員問題的發(fā)現(xiàn)介入到家庭，而問題的解決是以整體家庭為對(duì)象，即家庭中的所有成員都是社會(huì)工作者服務(wù)的對(duì)象。具體而言，從家庭社會(huì)工作的視角出發(fā)，往往把個(gè)人的問題視為整個(gè)家庭的問題。就是說(shuō)，因?yàn)閭€(gè)人有了困難，因此難以履行其作為一個(gè)家庭成員應(yīng)該扮演的角色，由此協(xié)助家庭重建的任務(wù)和重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)出對(duì)個(gè)別的家庭成員的困難幫助，如失業(yè)的父親或重病的母親，其遭受的影響不只是個(gè)人，而是整個(gè)家庭；同時(shí)，當(dāng)個(gè)別成員有了問題時(shí)，其原因可能是來(lái)自非功能性的家庭，如一個(gè)離家逃學(xué)的青少年，可能是非功能性家庭的受害者，因此家庭社會(huì)工作者要處理的不只是青少年個(gè)人，而是需要介入到整個(gè)家庭。 2、重視家庭和社區(qū)資源的聯(lián)結(jié) 雖然，家庭社會(huì)工作也采用“治療”的診斷觀點(diǎn)和相應(yīng)的技術(shù)手段，但是它更加重視如何聯(lián)結(jié)社區(qū)資源，如何改善社區(qū)環(huán)境和家庭環(huán)境，以幫助整個(gè)家庭及其個(gè)別成員。