中級(jí)社會(huì)工作師網(wǎng)絡(luò)課程

【中級(jí)社會(huì)工作師網(wǎng)絡(luò)課程】生態(tài)系統(tǒng)理論無(wú)論是在進(jìn)行案例分析還是方案設(shè)計(jì)中，都為考生提供了一個(gè)基本的答題框架和基本思路。在具體的考試出題方面，題干中可能會(huì)出現(xiàn)“從生態(tài)系統(tǒng)理論的視角進(jìn)行分析”或“從生態(tài)系統(tǒng)理論的視角提出服務(wù)方案”等字眼，這就要求考生能夠熟悉生態(tài)系統(tǒng)理論的基本觀點(diǎn)以及在此觀點(diǎn)下社會(huì)工作實(shí)務(wù)的介入方式。另外，有時(shí)候題干中不出現(xiàn)“生態(tài)系統(tǒng)理論”的字眼，考生在分析案主的問(wèn)題、提出服務(wù)方案時(shí)，也可以根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論的視角進(jìn)行分析答題。為答題提供基本的思路。本知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，也需要結(jié)合教材《社會(huì)工作綜合能力》(中級(jí))的第四章“社會(huì)工作理論”的相關(guān)內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí)，以便于進(jìn)一步的鞏固。 (4)優(yōu)勢(shì)視角和增能理論。優(yōu)勢(shì)視角或增能理論實(shí)際上是社會(huì)工作實(shí)務(wù)的一個(gè)基本理論視角。該視角認(rèn)為個(gè)人、群體、組織和社區(qū)都有其內(nèi)在的能力，包括天賦、知識(shí)、社會(huì)支持和資源，只要存在適當(dāng)?shù)臈l件，就可以建設(shè)性地發(fā)揮自身功能。該知識(shí)點(diǎn)是社會(huì)工作實(shí)務(wù)考試的一個(gè)重要內(nèi)容，因?yàn)閮?yōu)勢(shì)視角或增能理論是社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)理念“助人自助”的基本理論依據(jù)，也是社會(huì)工作實(shí)務(wù)的重要理論視角。這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在往年的考題中均有出現(xiàn)。因此需要考生給予重點(diǎn)關(guān)注和掌握。對(duì)于困難群體的服務(wù)，特別需要考慮從優(yōu)勢(shì)視角和增能理論作為理論的支撐和切入點(diǎn)。