杭州社會(huì)工作師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

【杭州社會(huì)工作師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)】一、助人過(guò)程是一個(gè)結(jié)構(gòu)化的實(shí)務(wù)過(guò)程 社會(huì)工作幫助社會(huì)系統(tǒng)與個(gè)人提升社會(huì)功能，解決問(wèn)題或預(yù)防問(wèn)題的產(chǎn)生，都需要經(jīng)過(guò)一個(gè)結(jié)構(gòu)化的操作實(shí)施，有計(jì)劃、有步驟地達(dá)到改變的目的。因此，社會(huì)工作的助人活動(dòng)是一個(gè)連續(xù)的、有目的的改變過(guò)程。 (一)社會(huì)工作助人關(guān)系的建立是一個(gè)過(guò)程 社會(huì)工作者作為改變系統(tǒng)中的要素之一，只是協(xié)助人們改變現(xiàn)狀的媒介體，良好的社會(huì)工作專業(yè)助人關(guān)系能有效地協(xié)助服務(wù)對(duì)象改變。社會(huì)工作的助人關(guān)系被看作是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的基石與靈魂。因?yàn)?，社?huì)工作者通過(guò)助人關(guān)系才能與服務(wù)對(duì)象討論如何處理困難和解決問(wèn)題，改變服務(wù)對(duì)象的態(tài)度和行為，才能在過(guò)程中逐漸產(chǎn)生改變的作用，達(dá)到助人的目的。 (二)改變是一種過(guò)程 過(guò)程是由量變到質(zhì)變的過(guò)程，是服務(wù)對(duì)象逐步形成自我改變意識(shí)的過(guò)程。社會(huì)工作者促使服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)在自我覺(jué)悟、自我引導(dǎo)和自我行動(dòng)中教育和改變自己。改變必須從系統(tǒng)內(nèi)部開(kāi)始，服務(wù)對(duì)象有了改變的動(dòng)機(jī)，社會(huì)工作者才能與其一起發(fā)現(xiàn)與分析問(wèn)題，進(jìn)而學(xué)習(xí)改變，最終達(dá)到改變的目標(biāo)。 (三)改變必須是一種主動(dòng)與自發(fā)的過(guò)程 改變是一種具有高度的自動(dòng)性與自發(fā)性的行為。因此，必須啟發(fā)與促進(jìn)服務(wù)對(duì)象內(nèi)心的動(dòng)機(jī)與愿望，使改變成為一種自覺(jué)的行為。這樣的目標(biāo)不是一蹴而就的，而是要經(jīng)過(guò)一個(gè)過(guò)程。 二、社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過(guò)程模式的特點(diǎn) 通用過(guò)程模式將助人過(guò)程看作是一個(gè)有結(jié)構(gòu) 的解決問(wèn)題的過(guò)程。通用過(guò)程模式強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作實(shí)務(wù)過(guò)程是一個(gè)有彈性的、各階段有時(shí)交叉重疊的、持續(xù)的過(guò)程，是一個(gè)系統(tǒng)的程序。 (一)運(yùn)用綜合方法 通用的過(guò)程模式在理論取向上采取綜合的立場(chǎng)，從各種可取的知識(shí)和方法中選取最好的加以綜合。 (二)工作過(guò)程階段化 通用工作過(guò)程模式將助人過(guò)程劃分為邏輯上前后相連的幾個(gè)階段。比如，介入應(yīng)該是在有了計(jì)劃和訂立服務(wù)協(xié)議之后進(jìn)行的行動(dòng)，這樣劃分的目的在于顯示助人過(guò)程中不同階段的主要特點(diǎn)，實(shí)際工作中不同的階段可能會(huì)交叉和重疊。 (三)工作任務(wù)階段化 在助人過(guò)程中，每一階段對(duì)服務(wù)對(duì)象都是重要的，都有與之相聯(lián)系的具體任務(wù)，社會(huì)工作者完成每一項(xiàng)任務(wù)都需要專門技巧。 (四)整合社會(huì)工作的價(jià)值觀 通用過(guò)程模式整合了社會(huì)工作的核心價(jià)值觀。在每一階段的工作中都強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象的參與，以及社會(huì)工作者的接納。