社會(huì)工作師中級(jí)培訓(xùn)班

【社會(huì)工作師中級(jí)培訓(xùn)班】系統(tǒng)視角下社會(huì)工作實(shí)務(wù)的著重點(diǎn) (1)注重個(gè)人的整體性和完整性。通用社會(huì)工作模式強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境是交叉互動(dòng)、相互影響的，強(qiáng)調(diào)整體環(huán)境中完整的人。 (2)強(qiáng)調(diào)社會(huì)系統(tǒng)特別是家庭系統(tǒng)在塑造和影響人的行為及生活狀態(tài)中的重要作用。 (3)注重運(yùn)用社會(huì)資源，包括正式和非正式的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)資源幫助個(gè)人、群體、組織和社區(qū)解決問題，滿足需要。 3.系統(tǒng)視角下社會(huì)工作實(shí)務(wù)的特點(diǎn) (1)對服務(wù)對象問題形成原因的分析不再局限于傳統(tǒng)的疾病醫(yī)療模式或心理病理模式，即對問題的分析不再是一種個(gè)人歸因。 (2)對個(gè)人問題的評估，焦點(diǎn)不僅在于服務(wù)對象個(gè)人內(nèi)在生理或心理行為特征，而且涉及與服務(wù)對象問題相關(guān)的宏觀、中觀和微觀等各層次相關(guān)的外在環(huán)境的特質(zhì)、功能和運(yùn)作情況。 (3)動(dòng)態(tài)實(shí)務(wù)。服務(wù)對象問題的相關(guān)層面或系統(tǒng) 的各部分是動(dòng)態(tài)的，并在不斷地消長和變化，故其需要與問題也需要不斷地、連續(xù)地評估。 (4)縱橫相交的實(shí)務(wù)取向。對服務(wù)對象問題的處理需要采取周延和連續(xù)的整合觀點(diǎn)，即在橫切面上同時(shí)考慮問題的所有相關(guān)層面，在縱貫面上注意問題的處理流程和階段性步驟。 (三)生態(tài)系統(tǒng)理論 1.生態(tài)系統(tǒng)理論視角下的社會(huì)工作實(shí)務(wù)分析框架 在生態(tài)系統(tǒng)理論視角下形成了社會(huì)工作實(shí)務(wù)的分析框架，這一框架包括生態(tài)理論“棲息地”和“生存空間/活動(dòng)范圍”兩部分，是分析“人與環(huán)境”互動(dòng)的具體工作框架。 “棲息地”即是指人生活的環(huán)境，包括物理環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。 “生存空間”指的是人在社會(huì)中所處的地位和扮演的角色。