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中大網(wǎng)校 社會(huì)工作者培訓(xùn)

社會(huì)工作者視屏

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社會(huì)工作者初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)第一章考點(diǎn):接案的步驟及核心技巧的具體內(nèi)容如下:

考點(diǎn)一:接案的步驟及核心技巧

1.接案前的準(zhǔn)備

(1)什么是接案。

當(dāng)服務(wù)對(duì)象遇到困難前來(lái)社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)求助時(shí),負(fù)責(zé)接待的社會(huì)工作者所做的工作就是社會(huì)工作過(guò)程中的第一個(gè)階段。即“接案”。

“接案”是社會(huì)工作助人活動(dòng)的開(kāi)端。是社會(huì)工作者與潛在服務(wù)對(duì)象開(kāi)始接觸,了解其需要,幫助其逐漸成為服務(wù)對(duì)象并接受社會(huì)工作服務(wù)的過(guò)程。也是社會(huì)工作者與潛在的服務(wù)對(duì)象通過(guò)溝通達(dá)成共同解決問(wèn)題初步協(xié)議的整個(gè)助人過(guò)程的開(kāi)始。接案的目標(biāo):與服務(wù)對(duì)象建立一個(gè)良好的專業(yè)關(guān)系.為后續(xù)的預(yù)估和介人打下良好的基礎(chǔ),以便社會(huì)工作者和服務(wù)對(duì)象能以此為起點(diǎn)一起工作。實(shí)現(xiàn)社會(huì)工作的助人目標(biāo)。

(2)了解服務(wù)對(duì)象的來(lái)源和類型。

①了解服務(wù)對(duì)象的來(lái)源。服務(wù)對(duì)象的來(lái)源有三種情況:主動(dòng)求助者(通常是一個(gè)人、一個(gè)家庭或團(tuán)體帶著超出他們能力之外而不能解決的問(wèn)題主動(dòng)前來(lái)尋求幫助)、由他人介紹或機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介來(lái)的(這種情況可能是由社區(qū)內(nèi)的相關(guān)部門或鄰居發(fā)現(xiàn)某人、家庭或團(tuán)體因存在嚴(yán)重的個(gè)人、家庭或群體問(wèn)題而影響了正常的社會(huì)功能發(fā)揮,從而要求社會(huì)工作者介入幫助他們解決問(wèn)題)、由社會(huì)工作者通過(guò)外展工作而成為服務(wù)對(duì)象的(這是指那些既不是自己主動(dòng)求助,也不是由他人或機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介而來(lái)的服務(wù)對(duì)象,而是由社會(huì)工作者主動(dòng)接觸并使他們接受服務(wù)的人)。

②認(rèn)定服務(wù)對(duì)象的類型。

服務(wù)對(duì)象的類型有兩種:自愿型服務(wù)對(duì)象和非自愿型服務(wù)對(duì)象。

③現(xiàn)有服務(wù)對(duì)象與潛在服務(wù)對(duì)象。

那些主動(dòng)求助和轉(zhuǎn)介及外展而來(lái)的、已經(jīng)使用社會(huì)工作者提供的資源或正在接受社會(huì)工作者協(xié)助的服務(wù)對(duì)象,被稱為是現(xiàn)有服務(wù)對(duì)象;那些尚未使用或接受社會(huì)丁作者協(xié)助和資源幫助,但未來(lái)可能需要服務(wù)資源和協(xié)助的服務(wù)對(duì)象,即是潛在服務(wù)對(duì)象。

④了解服務(wù)對(duì)象的求助過(guò)程。

(3)做好會(huì)談的準(zhǔn)備并擬定初次會(huì)談提綱。

①服務(wù)對(duì)象資料準(zhǔn)備。包括:事先研讀服務(wù)對(duì)象的資料,了解其是否接受過(guò)服務(wù);了解他們的身體和精神健康狀況;走訪社區(qū),通過(guò)服務(wù)對(duì)象的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)來(lái)了解服務(wù)對(duì)象個(gè)人和社會(huì)處境兩方面的情況:了解服務(wù)對(duì)象是否有特殊事項(xiàng)需要謹(jǐn)慎小心處理。(環(huán)球網(wǎng)校提供社會(huì)工作者初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)第一章考點(diǎn))

②擬定初次面談的提綱。提綱內(nèi)容包括:介紹自己和自己的專長(zhǎng);簡(jiǎn)要說(shuō)明本次會(huì)談的目的和內(nèi)容、雙方的角色和責(zé)任;介紹機(jī)構(gòu)的功能和服務(wù)、相關(guān)政策(如保密原則)和工作過(guò)程;征求服務(wù)對(duì)象對(duì)會(huì)談安排的意見(jiàn)。了解對(duì)機(jī)構(gòu)和社會(huì)工作者的期望;詢問(wèn)服務(wù)對(duì)象是否有需要緊急處理的事情,以便提供及時(shí)的協(xié)助。

2.會(huì)談

(1)會(huì)談的目的和場(chǎng)所安排。

①會(huì)談目的:了解服務(wù)對(duì)象最關(guān)心的事項(xiàng),以便達(dá)成助人目標(biāo)。

②會(huì)談時(shí)要注意時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境要求。

(2)會(huì)談的主要任務(wù)。

①界定服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題。

②澄清角色期望和義務(wù)。

③激勵(lì)并促進(jìn)服務(wù)對(duì)象進(jìn)入角色。

④促進(jìn)和誘導(dǎo)服務(wù)對(duì)象態(tài)度和行為的改變。

⑤達(dá)成初步協(xié)議。

⑥決定工作進(jìn)程:終結(jié)服務(wù)、轉(zhuǎn)介其他服務(wù)、進(jìn)入下一個(gè)助人階段。

(3)會(huì)談的技巧。

①主動(dòng)介紹自己。

②溝通。

③傾聽(tīng)。

3.收集服務(wù)對(duì)象的資料

(1)資料收集的內(nèi)容和范圍。

①個(gè)人資料。

②身體狀況。

③服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)和能力。

④服務(wù)對(duì)象所處的社會(huì)環(huán)境。

(2)收集資料的方法和途徑。

①詢問(wèn):會(huì)談、問(wèn)卷、角色扮演、完成句子。

②咨詢。

③觀察。

④利用已有資料。

⑤問(wèn)卷調(diào)查。

4.做接案會(huì)談?dòng)涗?

進(jìn)行接案會(huì)談后,社會(huì)工作者要將會(huì)談的內(nèi)容和結(jié)果記錄下來(lái)。接案會(huì)談?dòng)涗浻泻芏嗖煌男问?,其中記敘性記錄是比較常用。記敘性記錄的內(nèi)容大致包括:面談目的,面談過(guò)程,對(duì)面談的評(píng)估,對(duì)以后面談的建議等。

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名師介紹

  • 中大網(wǎng)校孫江濤

    孫江濤

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    某知名大學(xué)講師,碩士,畢業(yè)于中國(guó)青年政治學(xué)院社會(huì)工作學(xué)院。授課經(jīng)驗(yàn)豐富,思路清晰,深入淺出,重點(diǎn)明確。對(duì)答題技巧有獨(dú)到見(jiàn)解,能幫助學(xué)員輕松通過(guò)考試。

  • 中大網(wǎng)校劉曉晨

    劉曉晨

    主講課程:《中級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)》

    中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)專業(yè)碩士研究生畢業(yè), 5年社工培訓(xùn)講師經(jīng)驗(yàn),曾多次受邀為北大、北外等高校開(kāi)設(shè)社工相關(guān)課程講座。社會(huì)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,5年政府工作經(jīng)驗(yàn), 9年公益志愿者服務(wù)經(jīng)歷,發(fā)表社工專業(yè)文章30余篇。授課風(fēng)格注重應(yīng)用案例分析,深入淺出,輕松活躍,廣受學(xué)員好評(píng)。

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    法學(xué)碩士,副教授,國(guó)內(nèi)某知名大學(xué)骨干教師,社區(qū)服務(wù)系副主任,曾參與《社會(huì)工作法規(guī)與政策考前輔導(dǎo)與強(qiáng)化訓(xùn)練》、《全國(guó)社會(huì)工作師職業(yè)水平考試考前沖刺與高分突破》等社工考試輔導(dǎo)材料的編寫,自08年參加歷年社會(huì)工作水平考試的考前培訓(xùn)、輔導(dǎo)工作。授課親切自然、緊貼政策脈搏、緊隨考試動(dòng)態(tài),對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入淺出地剖析,使學(xué)員對(duì)考點(diǎn)深刻記憶并理解!

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