開(kāi)課網(wǎng)校:中大網(wǎng)校
網(wǎng)校簡(jiǎn)介:中大網(wǎng)校連續(xù)多年被權(quán)威機(jī)構(gòu)評(píng)為“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”。中大網(wǎng)校堅(jiān)持名師授課,輔導(dǎo)專家教研竭誠(chéng)為廣大學(xué)員服務(wù),始終以提高學(xué)員通過(guò)率為網(wǎng)校高目標(biāo)。
更多內(nèi)容詳見(jiàn)官網(wǎng)>>中級(jí)社會(huì)工作者《社會(huì)工作綜合能力》考試教材介紹的具體內(nèi)容如下:
考點(diǎn)九:制訂服務(wù)計(jì)劃的原則
通常情況下。在考試中直接考原則的可能性不是很大。原則是社會(huì)工作者的工作準(zhǔn)則,不是寫出來(lái)或者說(shuō)出來(lái),而是要在實(shí)際助人的過(guò)程中做出來(lái)的。體現(xiàn)在考試中就是看考生的介入策略的考慮是否以服務(wù)對(duì)象為本,是否尊重服務(wù)對(duì)象的意愿。在制訂服務(wù)計(jì)劃的5個(gè)原則中。前兩個(gè)原則更為重要。服務(wù)對(duì)象在制訂計(jì)劃的過(guò)程中是否參與、參與的程度都直接影響著輔導(dǎo)的效果。(環(huán)球網(wǎng)校提供中級(jí)社會(huì)工作師工作實(shí)務(wù)輔導(dǎo))
在實(shí)際工作中,工作計(jì)劃的制訂常常是拍腦袋、想當(dāng)然,缺乏科學(xué)細(xì)致的調(diào)查研究,更缺乏計(jì)劃制訂過(guò)程中的服務(wù)對(duì)象參與。因此,導(dǎo)致許多工作投入多、收效微,服務(wù)對(duì)象不滿意。
考生在考試的時(shí)候.制訂服務(wù)策略需要把握如下幾點(diǎn):
(1)有服務(wù)對(duì)象的參與。
(2)尊重服務(wù)對(duì)象的意愿。
(3)要盡可能詳細(xì)和具體。
(4)與工作的總目的、宗旨相符合。
(5)能夠總結(jié)與度量,為評(píng)估打好基礎(chǔ)。
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某知名大學(xué)講師,碩士,畢業(yè)于中國(guó)青年政治學(xué)院社會(huì)工作學(xué)院。授課經(jīng)驗(yàn)豐富,思路清晰,深入淺出,重點(diǎn)明確。對(duì)答題技巧有獨(dú)到見(jiàn)解,能幫助學(xué)員輕松通過(guò)考試。
中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)專業(yè)碩士研究生畢業(yè), 5年社工培訓(xùn)講師經(jīng)驗(yàn),曾多次受邀為北大、北外等高校開(kāi)設(shè)社工相關(guān)課程講座。社會(huì)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,5年政府工作經(jīng)驗(yàn), 9年公益志愿者服務(wù)經(jīng)歷,發(fā)表社工專業(yè)文章30余篇。授課風(fēng)格注重應(yīng)用案例分析,深入淺出,輕松活躍,廣受學(xué)員好評(píng)。
法學(xué)碩士,副教授,國(guó)內(nèi)某知名大學(xué)骨干教師,社區(qū)服務(wù)系副主任,曾參與《社會(huì)工作法規(guī)與政策考前輔導(dǎo)與強(qiáng)化訓(xùn)練》、《全國(guó)社會(huì)工作師職業(yè)水平考試考前沖刺與高分突破》等社工考試輔導(dǎo)材料的編寫,自08年參加歷年社會(huì)工作水平考試的考前培訓(xùn)、輔導(dǎo)工作。授課親切自然、緊貼政策脈搏、緊隨考試動(dòng)態(tài),對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入淺出地剖析,使學(xué)員對(duì)考點(diǎn)深刻記憶并理解!
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