BIM應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng),助學(xué)班主任督導(dǎo)
主講老師:邱喆,李一瑋,呂婷婷
適合專業(yè):BIM結(jié)構(gòu)、BIM機(jī)電、BIM土建
免費(fèi)試聽(tīng)
聽(tīng)課
課程與PC端同步更新,充分利用零碎時(shí)間。做題
海量精選試題,想練就練,瞬間提分。答疑
海量精選試題,想練就練,瞬間提分。直播
講師大咖面對(duì)面,有問(wèn)有大收獲多。BIM建模和傳統(tǒng)圖紙之間究竟有什么區(qū)別?在審查圖中說(shuō)因2D圖說(shuō)所造成的限制,是設(shè)備的高度、位置、與其他接口的關(guān)系以及各空間的配置等是容易被忽視或無(wú)法看到的,在圖說(shuō)當(dāng)中會(huì)因2D平面圖表示方式無(wú)法使承辦人經(jīng)由圖面確認(rèn),而需要靠經(jīng)驗(yàn)及想象來(lái)判斷設(shè)備與建筑界面是否沖突、管道間的設(shè)置等設(shè)備相關(guān)位置,在圖面中無(wú)法發(fā)現(xiàn)其設(shè)置是否合適,必須到竣工查驗(yàn)才能夠確認(rèn)是否需要修改。
時(shí)常發(fā)生無(wú)法由圖面確認(rèn)、其設(shè)置位置是否合適以及在管道間空間配置等問(wèn)題的設(shè)備,并發(fā)現(xiàn)2D圖說(shuō)的限制并發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題與BIM的特性有所關(guān)連,如空間信息以及可視化的3D圖形,利用BIM軟件作為輔助的工具,將其加入審查流程當(dāng)中繪制新流程,其中使用軟件輔助數(shù)量及面積計(jì)算、設(shè)備規(guī)格確認(rèn)、沖突檢查以及立體圖形的空間配置確認(rèn),再利用API的撰寫取得設(shè)備在空間中的水平距離是否符合規(guī)定。
在各樓層設(shè)備數(shù)量計(jì)算以及設(shè)備種數(shù)量中,傳統(tǒng)審查方法則需要以人力方式逐頁(yè)計(jì)算確認(rèn),若是使用平面圖軟件例如AutoCAD,則可以使用其軟件功能計(jì)算,但卻無(wú)法詳細(xì)分類各樓層。然而在BIM輔助審查上則使用軟件輔助,快速的產(chǎn)出明細(xì)表,從中確認(rèn)各樓層數(shù)量。在傳統(tǒng)審查當(dāng)中,將依照承辦人的判斷進(jìn)行審查,以設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)中的規(guī)定作為基準(zhǔn),其任一點(diǎn)至撒水頭的距離是否符合,則需要依靠人為方式進(jìn)行測(cè)量,測(cè)量完成后則需要再依照比例尺進(jìn)行換算得到相對(duì)應(yīng)的單位。
但在確認(rèn)設(shè)備位置上,平面圖卻無(wú)法確認(rèn)其設(shè)備高度,在設(shè)計(jì)時(shí)間可能尚未有各地區(qū)的剖面圖可以確認(rèn),此項(xiàng)審查則需移至后續(xù)竣工查驗(yàn)時(shí)確認(rèn),若是使用BIM 輔助審查則可以利用API輔助以及軟件輔助,使用API輔助僅需選取所需要審查的撒水頭以及墻,即可以透過(guò)程序輔助計(jì)算出其距離,再確認(rèn)距離是否符合其使用用途的規(guī)定,使用3D 圖形輔助判斷,將需要審查的范圍任意剖面進(jìn)行確認(rèn),再利用軟件當(dāng)中標(biāo)尺直接測(cè)量,即可確認(rèn)到撒水頭至裝置面或者撒水頭至樓地板等距離是否符合規(guī)定。
相關(guān)課程