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醫(yī)學(xué)教育網(wǎng) 中藥學(xué)職稱培訓(xùn)

中藥藥師培訓(xùn)資料

發(fā)布時(shí)間:2023年04月18日

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中藥學(xué)職稱精華備考資料
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中藥學(xué)職稱免費(fèi)試聽(tīng)課程
錢韻文
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  • 形式:直播
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  • 時(shí)間:大綱公布后全面復(fù)習(xí)
  • 時(shí)間:緊扣考試教材及大綱,逐章系統(tǒng)講解考點(diǎn),對(duì)考試內(nèi)容系統(tǒng)復(fù)習(xí),強(qiáng)化鞏固。
  • 形式:錄播
03搶分刷題
  • 時(shí)間:考前一個(gè)月
  • 時(shí)間:精選模擬試題,帶你剖析解題思路,解鎖做題技巧,直擊考試。
  • 形式:直播
課程體系全程規(guī)劃
購(gòu)買課程享受權(quán)益
  • 學(xué)員看課期限

    超值班:考試結(jié)束后一周關(guān)閉。無(wú)憂班:購(gòu)課第一年,成績(jī)公布后一周關(guān)閉;如續(xù)學(xué)下一輔導(dǎo)期課程,續(xù)學(xué)課程將于考試結(jié)束后一周關(guān)閉。

  • 學(xué)員續(xù)學(xué)說(shuō)明

    無(wú)憂班:報(bào)名/考試不過(guò),下期免費(fèi)重學(xué)。續(xù)學(xué)說(shuō)明:未報(bào)名、報(bào)名未過(guò)、未考試、考試未過(guò),需在全國(guó)分?jǐn)?shù)線公布30日內(nèi)提交申請(qǐng)。

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學(xué)習(xí)資料

1.五行

即木、火、土、金、水五種物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)變化。五行概念源于“五方”說(shuō)和“五材”說(shuō),進(jìn)而為古代哲學(xué)所運(yùn)用,認(rèn)為世界上一切事物均是由這五種基本物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)變化而生成。且五種物質(zhì)之間還存在著相互資助、相互制約的關(guān)系。并指出:“萬(wàn)物盡然,不可勝數(shù)”。

2.五行學(xué)說(shuō)

五行學(xué)說(shuō)是研究木、火、土、金、水五種物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵、特性、歸類方法及調(diào)節(jié)機(jī)制,并用以解釋自然界萬(wàn)事萬(wàn)物的發(fā)生、發(fā)展、變化及相互聯(lián)系的一種古代哲學(xué)的方法論,是中醫(yī)學(xué)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)論思想。五行學(xué)說(shuō)認(rèn)為,自然界的萬(wàn)事萬(wàn)物可以在不同層面上分為木、火、土、金、水五個(gè)方面,從而構(gòu)成不同級(jí)別的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。五行之間的生克制化,維系著系統(tǒng)內(nèi)部和系統(tǒng)之間的相對(duì)穩(wěn)定。因此五行學(xué)說(shuō)是研究事物內(nèi)部和事物之間最一般的功能及結(jié)構(gòu)關(guān)系的理論。

(二)五行的特性

五行的特性,是古人在長(zhǎng)期生產(chǎn)、生活實(shí)踐中,在對(duì)木、火、土、金、水五種物質(zhì)觀察的基礎(chǔ)上,通過(guò)歸納和抽象,逐漸形成的理性認(rèn)識(shí)?!八粷?rùn)下,火曰炎上,木曰曲直,金曰從革,土爰稼穡”,即是對(duì)五行特性的概括。

木的特性:“木曰曲直”,指植物具有能曲能直的生長(zhǎng)特性。引申為凡具有生長(zhǎng)、升發(fā)、舒暢、條達(dá)等作用或特性的事物,其屬性可用“木”進(jìn)行歸納。

火的特性:“火曰炎上”,“炎”,有焚燒、灼熱之意;“上”,即向上。引申為凡是具有溫?zé)帷⑾蛏稀⑸v等作用或特性的事物,其屬性可用“火”進(jìn)行歸納。

土的特性:“土爰稼穡”,指土地可供人類從事種植和收獲等農(nóng)事活動(dòng)。引申為凡具有生化、承載、受納等作用或特性的事物,其屬性可用“土”進(jìn)行歸納。

金的特性:“金曰從革”,“從革”,用以說(shuō)明金屬是通過(guò)對(duì)礦石的冶煉、變革,去除雜質(zhì),進(jìn)而純凈的變化過(guò)程。引申為凡是具有肅殺、收斂、清潔等作用或特性的事物,其屬性可用“金”進(jìn)行歸納。

水的特性:“水曰潤(rùn)下”,“潤(rùn)”,滋潤(rùn),指水可使物體保持濕潤(rùn)而不干燥;“下”,即向下,下行。引申為凡是具有寒涼、滋潤(rùn)、向下運(yùn)行等作用或特性的事物,其屬性可用“水”進(jìn)行歸納。