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醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)教學(xué)總監(jiān)。曾任北京某三甲醫(yī)院主治醫(yī)師,醫(yī)學(xué)碩士,堅(jiān)持“不擇一切手段記住重要知識(shí)點(diǎn)”的教學(xué)思路。眾多考生心目中的“湯神”
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1、護(hù)理程序的基礎(chǔ):系統(tǒng)論
2、護(hù)理程序步驟:一般可分為五個(gè)步驟,包括護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診斷、護(hù)理計(jì)劃、實(shí)施和評(píng)價(jià)。
3、護(hù)理評(píng)估:護(hù)理程序的開始;貫穿在整個(gè)護(hù)理過(guò)程中
4、 收集資料目的:1) 正確確立診斷提供依據(jù)2) 為制定理想護(hù)理計(jì)劃提供依據(jù)3) 為評(píng)價(jià)護(hù)理效果提供依據(jù)4) 積累資料供護(hù)理科研參考
5、資料的類型:主觀的:病人自身的感受
客觀的:護(hù)士觀察或者儀器測(cè)量的
6、健康資料的直接來(lái)源是:患者本人
7、引導(dǎo)病人抓住交談主題措施:
1) 針對(duì)交談主題有準(zhǔn)備有計(jì)劃的進(jìn)行
2) 注意傾聽,不要隨意打斷,有目的的引導(dǎo)
3) 交談完畢,應(yīng)該對(duì)所交談的內(nèi)容作小結(jié)
8、潛在的護(hù)理診斷:是指現(xiàn)在未發(fā)生的,如:有........的風(fēng)險(xiǎn)
9、護(hù)理診斷一般由四部分組成,包括名稱、定義、診斷依據(jù)和相關(guān)因素。
護(hù)理診斷常用的陳述方式:PES 公式陳述法,又叫三部分陳述,多用于陳述 現(xiàn)存的護(hù)理診斷。問(wèn)題(P)即護(hù)理診斷的名稱;相關(guān)因素(E):多用與......有關(guān)來(lái)陳述;癥狀或體征(S)又稱 PES 公式
10、護(hù)理病案的書寫:PIO 是指:P 表示病人的健康問(wèn)題;I 護(hù)理措施;O 護(hù)理效果;
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