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主管護師視頻湯以恒循環(huán)系統(tǒng)

發(fā)布時間:2021年05月08日
護師精華備考資料
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初級/主管護師免費試聽課程
湯以恒 /講師 風格鮮明、趣味十足

醫(yī)學教育網(wǎng)教學總監(jiān)。曾任北京某三甲醫(yī)院主治醫(yī)師,醫(yī)學碩士,堅持“不擇一切手段記住重要知識點”的教學思路。眾多考生心目中的“湯神”

主講科目:外科護理學
試聽內(nèi)容:
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課程體系全程規(guī)劃
01應(yīng)試技巧
  • 時間:入學前/考前
  • 內(nèi)容:了解考試特點、分析考情,把握備考方向
  • 形式:直播
02基礎(chǔ)學習
  • 時間:入學-2021年3月
  • 內(nèi)容:緊扣教材大綱、逐章系統(tǒng)講解
  • 形式:錄播
03沖刺精講
  • 時間:2021年3月-4月
  • 內(nèi)容:梳理考試重要考點、難點
  • 形式:錄播
04搶分刷題
  • 時間:2021年4月
  • 內(nèi)容:剖析解題思路,了解做題技巧,直擊考試
  • 形式:直播
05實戰(zhàn)???
  • 時間:2021年4月
  • 內(nèi)容:講練4套模擬試卷,考前實戰(zhàn)演練
  • 形式:直播
課程體系全程規(guī)劃
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  • 多種設(shè)備看課

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學習資料

主管護師考試歷年高頻考點:癲癇10大相關(guān)知識點總結(jié)

1.癲癇具有突然發(fā)生、反復發(fā)作、短暫、刻板的特征。而表演性為癔癥發(fā)作特點。

2.癲癇患者由于反復發(fā)作,且癥狀重復,病史往往非常典型,同時腦電圖可見特異性異常放電,因此病史和腦電圖是診斷癲癇的主要依據(jù)。

3.對于癲癇持續(xù)狀態(tài)的患者,在給氧、防護等的同時,必須在短時間內(nèi)終止發(fā)作,安定(地西泮)為首選藥。

4.高熱、缺睡、疲勞、饑餓、便秘、大量飲酒、閃光、精神刺激和一過性代謝紊亂等情況,都能誘發(fā)癲癇發(fā)作。

5.抗癲癇藥物較多,可根據(jù)不同發(fā)作類型選擇適當藥物。一般從單藥小劑量開始,逐漸調(diào)整到能控制發(fā)作而又不出現(xiàn)不良反應(yīng)或反應(yīng)很輕的最低有效劑量。

6.若癲癇發(fā)作在短時間內(nèi)連續(xù)不斷發(fā)生,間歇期病人意識始終不清,稱為癲癇持續(xù)狀態(tài)。

單一用藥無效者可聯(lián)合用藥,更換藥物應(yīng)逐漸過渡。堅持長期規(guī)則服藥,連續(xù)三年無發(fā)作后可緩慢減量,以小劑量維持后停藥。

7.癲癇的臨床表現(xiàn)極為多樣,其中,強直陣攣發(fā)作(大發(fā)作)是癲癇最常見的臨床類型。發(fā)作過程分三期:強直期、陣攣期、昏睡期。以全身抽搐及意識喪失為主要特點。

8.癲癇強直陣攣發(fā)作呈持續(xù)狀態(tài)時,除了給藥,最重要的是保持患者呼吸道通暢,經(jīng)常吸痰,必要時氣管切開。同時也要注意給患者保暖,及時吸氧,防止跌傷,防止繼發(fā)感染。

9.癲癇大發(fā)作時應(yīng)立即幫助患者躺下,避免摔傷;側(cè)臥位,防止分泌物誤吸人呼吸道;不可喂水,防止誤吸;切勿用力按壓病人身體,防止骨折及脫臼;及時使用牙墊或壓舌板塞人上、下臼齒之間,防止舌咬傷;給病人解開衣領(lǐng)、腰帶,防止過緊壓迫呼吸。

10.癲癇的單純失神發(fā)作(小發(fā)作)常于兒童時起病,表現(xiàn)為短暫的意識障礙,突然發(fā)呆、失神、言語中斷或正常行動中止,手持物件可能落地,但不跌倒,每次發(fā)作不超過30秒,隨即恢復其發(fā)作前的談話或行動,對發(fā)作經(jīng)過無記憶。