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2022年口腔執(zhí)業(yè)每天一個(gè)知識(shí)點(diǎn)：骨纖維異常增殖癥

【知識(shí)點(diǎn)】

骨纖維異常增殖癥：骨纖維異常增殖癥是一種病因不明的非腫瘤性、錯(cuò)構(gòu)性發(fā)育疾病，又稱為骨纖維結(jié)構(gòu)不良。其特征是正常骨組織被纖維骨組織所替代。病變局限于一骨者稱為單骨性，發(fā)生在多骨者為多骨性。多骨病變者同時(shí)合并皮膚淡咖啡樣色素沉著及內(nèi)分泌疾病（特別是女孩性早熟時(shí)）時(shí)稱為Albright綜合征。X線表現(xiàn)可呈多樣化，分為3大類：①透射性改變，又稱囊樣型。X線表現(xiàn)為單囊或多囊性密度減低病變，邊界不很清楚，可有或無硬化邊緣。②阻射性改變，包括“橘皮”樣型、毛玻璃型及硬化型。病變密度高于正常且均勻一致，逐漸移行至正常骨。③透射及阻射混合性改變。除上述X線改變外，骨纖維異常增殖癥尚有明顯的沿頜骨外形膨大的特點(diǎn)。當(dāng)病變累及牙周組織時(shí)，常使牙周骨硬板影像模糊或消失，但牙周膜間隙一般仍均勻存在。

【習(xí)題】X線影像阻射性改變“橘皮”樣型、毛玻璃型及硬化型為

A.骨化纖維瘤

B.Garré骨髓炎

C.成釉細(xì)胞瘤

D.頜骨放射性骨壞死

E.Albright綜合征

【正確答案】E

【答案解析】Albright綜合征X線表現(xiàn)可呈多樣化，分為三大類：①透射性改變，又稱囊樣型。X線表現(xiàn)為單囊或多囊性密度減低病變，邊界不很清楚，可有或無硬化邊緣。②阻射性改變，包括“橘皮”樣型、毛玻璃型及硬化型。病變密度高于正常且均勻一致，逐漸移行至正常骨。③透射及阻射混合性改變。除上述X線改變外，骨纖維異常增殖癥尚有明顯的沿頜骨外形膨大的特點(diǎn)。當(dāng)病變累及牙周組織時(shí)，常使牙周骨硬板影像模糊或消失，但牙周膜間隙一般仍均勻存在。

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師資介紹

涵鈺
醫(yī)考女神技巧性強(qiáng)
三甲醫(yī)院口腔科大夫。涵鈺老師授課思路清晰，詳略得當(dāng)，擅長(zhǎng)結(jié)合多種教學(xué)方式幫助學(xué)員掌握知識(shí)點(diǎn)。在多年醫(yī)師考試的輔導(dǎo)過程中，其潛心專研考綱考題，通過分析歷年考試動(dòng)態(tài)，總結(jié)出切實(shí)可行的應(yīng)試技巧。
鴻儒
邏輯嚴(yán)謹(jǐn) 應(yīng)試性強(qiáng)
口腔碩士，現(xiàn)就職于北京某三甲醫(yī)院。鴻儒老師從事口腔醫(yī)師考試培訓(xùn)及教學(xué)工作多年，講課精辟嚴(yán)謹(jǐn)，應(yīng)試性強(qiáng)，其對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)剝繭抽絲般地分析，幫助學(xué)員詳解考題之困惑，增加學(xué)員信心。
雪松
經(jīng)驗(yàn)豐富緊扣考點(diǎn)
現(xiàn)任某三甲醫(yī)院口腔科主治醫(yī)師，從事臨床及教學(xué)工作十余年，主講的課程有實(shí)踐技能等。雪松老師擅長(zhǎng)結(jié)合多種教學(xué)方式，幫助廣大學(xué)員快速理解和記憶考試涉及的重要知識(shí)點(diǎn)。

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入學(xué) - 5月份

剖析理論知識(shí)要點(diǎn)，達(dá)到及時(shí)消化吸收鞏固強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)。
技能通關(guān)

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技能考點(diǎn)梳理，真人操作演示，技能考試規(guī)律，重點(diǎn)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)技巧，考前提升技能應(yīng)考能力；達(dá)到“會(huì)做題、懂操作、深知各站得分要點(diǎn)”。
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歸納總結(jié)考試重難點(diǎn)，攻破學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)，探索解題思路、技巧；學(xué)完此階段輕松掌握核心考點(diǎn)，疑難問題豁然開朗重要內(nèi)容印象深刻。
考前密訓(xùn)

8月份

剖析考試重點(diǎn)、難點(diǎn)、總結(jié)歷年命題規(guī)律，講練結(jié)合；提高應(yīng)試能力為考生考前最后一步，做強(qiáng)效護(hù)盾。

涵鈺口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)執(zhí)業(yè)醫(yī)師

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