開課網(wǎng)校:醫(yī)學教育網(wǎng)
網(wǎng)校簡介:醫(yī)學教育網(wǎng)是北京東大正??萍加邢薰酒煜碌囊患掖笮歪t(yī)學教育網(wǎng)站,成立于2005年1月,是目前醫(yī)學遠程教育基地,以其雄厚的師資力量、領先的網(wǎng)絡視頻多媒體課件技術(shù)、嚴謹細致的教學作風、好的輔導效果,培養(yǎng)了醫(yī)學優(yōu)秀人才。
更多內(nèi)容詳見官網(wǎng)>>歷年公衛(wèi)助理醫(yī)師考試常考知識點—定性研究(附題目練習)
定性研究的特點
(1)定性研究注重事物的過程,而不是事物的結(jié)果。
(2)定性研究是對少數(shù)特殊人群的研究,研究結(jié)果不能外推。
(3)定性研究需要與研究對象保持較長時間的密切接觸。
(4)定性研究的結(jié)果很少用概率統(tǒng)計分析。
定性研究的用途
(1)輔助問卷設計,估計問卷調(diào)查的非抽樣誤差。
(2)驗證因果關系,探討發(fā)生機制。
(3)分析定量研究出現(xiàn)矛盾結(jié)果的原因。
(4)了解危險因素的變化情況。
(5)作為快速評價技術(shù),為其他研究提供信息。
【例題】
下列有關定性研究的描述,正確的是
A.注重事物的結(jié)果,而不是事物的過程
B.往往采用概率抽樣的方法選擇研究對象
C.常采用概率統(tǒng)計方法分析研究結(jié)果
D.結(jié)論一般不能外推
E.不適用于少數(shù)特殊人群的研究
【正確答案】D
【答案解析】定性研究是在少數(shù)人群中進行的,其樣本量很小,一般用非概率抽樣的方法選擇研究對象,分析的是研究人群的特殊情況,如社區(qū)人群的信仰和風俗習慣、人們對事物的態(tài)度、信念和行為習慣等,結(jié)果只適用于研究人群,不能用以推論其他人群。
童瀟老師,某醫(yī)科大學教授,博士生導師,博士后合作導師。 教學經(jīng)驗豐富,講課富有激情,課堂氣氛活躍,擅長運用實際的事例講解抽象的理論。
副教授,碩士研究生導師,從事公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學的教學和科研工作十余年。 徐老師理論功底深厚,工作認真負責,授課重點突出,教學經(jīng)驗豐富,熟悉考試的重點、難點。
葉冬老師,曾任三甲醫(yī)院主治醫(yī)師,醫(yī)學考試輔導教師,從事醫(yī)學考試類培訓多年,參與多部考試類圖書的編寫。 授課思路清晰、通俗易懂、風趣幽默,教學中擅于運用多種方法讓考生記住重點、難點。
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