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心理發(fā)展-公衛(wèi)助理醫(yī)師神經(jīng)心理發(fā)育考點(diǎn)

兒童心理發(fā)展：包括感知覺(jué)、注意、記憶、思維、想象、意志。

（1）感知覺(jué)：包括視、聽(tīng)、觸三種感覺(jué)，正常兒童的聽(tīng)覺(jué)強(qiáng)度是為0——20dB。

（2）注意：注意是心理活動(dòng)的指向和集中，是一切認(rèn)知過(guò)程的開(kāi)始。分為有意注意（自覺(jué)的，有預(yù)定目的）和無(wú)意注意（自然發(fā)生），3歲以前基本是無(wú)意注意。

（3）記憶：有再認(rèn)和回憶兩種。嬰幼兒首先出現(xiàn)的是再認(rèn)。

①再認(rèn)：原來(lái)感知過(guò)的事物在眼前重新出現(xiàn)，而且覺(jué)得確實(shí)感知過(guò)。

②回憶：過(guò)去感知過(guò)的事物不在眼前，而卻在頭腦中重現(xiàn)出來(lái)。

（4）思維：是客觀事物在人腦中概括的、間接的反映。嬰幼兒期是人的思維發(fā)生和初步發(fā)展時(shí)期。

（5）想象：是人腦對(duì)已有表象進(jìn)行加工改造而創(chuàng)造出新形象的過(guò)程。

（6）意志：是人的心理的能動(dòng)性的突出表現(xiàn)形式?；咎卣鳎孩僖庵拘袆?dòng)是有目的（前提）的行動(dòng)；②意志行動(dòng)體現(xiàn)在克服困難（核心）之中；③意志行動(dòng)是以隨意運(yùn)動(dòng)作為基礎(chǔ)的。

【進(jìn)階攻略】掌握每種心理發(fā)展的含義和特點(diǎn)，對(duì)于其發(fā)展特點(diǎn)要熟悉。

【易錯(cuò)易混辨析】嬰幼兒記憶的特點(diǎn)：①記憶時(shí)間短，僅可保持幾天至幾星期；②記憶限于經(jīng)常接觸的熟悉的事物；③記憶內(nèi)容多帶有情緒色彩，對(duì)快樂(lè)或恐懼的事情比較容易；④記憶的無(wú)意性很大，缺乏明確的記憶目的，主要憑興趣；⑤記憶中喜歡背誦，但理解記憶遠(yuǎn)比不理解的機(jī)械背誦效果好；⑥記憶的精確性尚差，隨著年齡增長(zhǎng)而逐漸改善。

公衛(wèi)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師課程詳情

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師資介紹

童　瀟
富有激情技巧性強(qiáng)
童瀟老師，某醫(yī)科大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，博士后合作導(dǎo)師。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，講課富有激情，課堂氣氛活躍，擅長(zhǎng)運(yùn)用實(shí)際的事例講解抽象的理論。
徐小鷗
條理性強(qiáng) 精辟透徹
副教授，碩士研究生導(dǎo)師，從事公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的教學(xué)和科研工作十余年。徐老師理論功底深厚，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，授課重點(diǎn)突出，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，熟悉考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
葉冬
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葉冬老師，曾任三甲醫(yī)院主治醫(yī)師，醫(yī)學(xué)考試輔導(dǎo)教師，從事醫(yī)學(xué)考試類(lèi)培訓(xùn)多年，參與多部考試類(lèi)圖書(shū)的編寫(xiě)。授課思路清晰、通俗易懂、風(fēng)趣幽默，教學(xué)中擅于運(yùn)用多種方法讓考生記住重點(diǎn)、難點(diǎn)。

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沖刺階段提供3-4套模擬試題，把握考試命題精髓，增加通過(guò)考試的幾率。

公衛(wèi)助理醫(yī)師網(wǎng)上復(fù)習(xí)班