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西班牙語零基礎(chǔ)初級入門

封璐

零基礎(chǔ)入門，系統(tǒng)講解發(fā)音規(guī)則，全面講解A1風(fēng)土人情，西語好課9折

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孔思甜

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西班牙語DELE備考

封璐

各個板塊針對掌握，不同專項針對強(qiáng)化，C1單項強(qiáng)化專題系列課程

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西班牙語初級聽說直播

孔思甜

實(shí)時直播1對1互動練習(xí)、西語學(xué)習(xí)干貨、課后習(xí)題答疑、強(qiáng)化聽說

直播課堂

西班牙語網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

發(fā)布時間：2020年10月19日

西班牙語網(wǎng)校

新東方品質(zhì)保障西班牙語在線互動課堂，輕松暢學(xué)西班牙語！新東方在線西班牙語講師團(tuán)精講，多元化西班牙語課程體系，標(biāo)配化課后練習(xí)及助教及時輔導(dǎo)答疑，達(dá)到要求聽課率即可獲得官方認(rèn)證學(xué)時證明，助力學(xué)子高效達(dá)成西班牙語學(xué)習(xí)階段目標(biāo)。

西班牙語熱門課程

【無憂托管】西班牙語零基礎(chǔ)初級入門班（0-A1）

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主講老師：封璐

課程特色：內(nèi)部講義 實(shí)時互動循環(huán)直播 24小時答疑 知識堂答疑 學(xué)習(xí)資料免費(fèi)下載 學(xué)習(xí)群服務(wù) 講練結(jié)合 離線看 階段測評

免費(fèi)試聽
【新東方暢學(xué)精講】西班牙語零基礎(chǔ)直達(dá)中級進(jìn)階班（0-B1）

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主講老師：封璐、宋時陽、殷梅

課程特色：內(nèi)部講義 實(shí)時互動循環(huán)直播 24小時答疑 知識堂答疑 學(xué)習(xí)資料免費(fèi)下載 學(xué)習(xí)群服務(wù) 講練結(jié)合 離線看

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【西班牙語 DELE C1】閱讀強(qiáng)化

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主講老師：封璐

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【直播課堂】西班牙語初級聽說強(qiáng)化班（A1）

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主講老師：封璐

課程特色：內(nèi)部講義 24小時答疑 知識堂答疑 學(xué)習(xí)資料免費(fèi)下載 學(xué)習(xí)群服務(wù) 講練結(jié)合 離線看

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西班牙語師資推薦

封璐

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活潑幽默條理清晰細(xì)致用心立即試聽
畢業(yè)于外交學(xué)院西班牙語語言文學(xué)專業(yè)，西班牙語DELE C1。講課風(fēng)格生動活潑，簡潔易懂。能夠通過多維度地講解，讓學(xué)生在輕松快樂的氛圍中領(lǐng)略到西班牙的別樣魅力。
孔思甜

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舉例生動寓教于樂風(fēng)趣幽默立即試聽
理解初學(xué)者學(xué)習(xí)西語的困難點(diǎn)，對基礎(chǔ)知識點(diǎn)把握精準(zhǔn)，講解過程中知識點(diǎn)與多種形式的練習(xí)穿插融合，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時增長人文見識。
刁亞

刁亞

生動活潑富有激情通俗易懂立即試聽
北京外國語大學(xué)西班牙語專業(yè)碩士。曾交換于墨西哥國立自治大學(xué)。取得了西班牙語和英語雙專八的證書，上課風(fēng)格輕松詼諧，對西班牙語教學(xué)充滿熱情，對學(xué)員認(rèn)真負(fù)責(zé)，在溫柔的講解中帶領(lǐng)你領(lǐng)略西班牙語的別樣風(fēng)采。
卞鵬

卞鵬

生動活潑富有激情通俗易懂立即試聽
北京外國語大學(xué)，西班牙語專業(yè)，曾在墨西哥交換留學(xué)，游學(xué)于古巴，熱情奔放的個性帶你一起打開西班牙語學(xué)習(xí)的大門。

新東方在線西班牙語課程四大特色

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    西班牙語各項訓(xùn)練
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西班牙語備考方法

  • 基礎(chǔ)薄弱，時間又少，如何高效備考？

  • 內(nèi)容靈活，難度升級，如何從容應(yīng)對？

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學(xué)習(xí)資料

　　?Puede llegar esta tendencia a Espa?a?

　　這種趨勢會流行到西班牙嗎?

　　En Espa?a las universidades todavía discuten el modelo del 3 2 que proponía combinar tres a?os de grado y dos de especialización con un máster, por lo que quizá la reducción de las carreras hasta los dos a?os todavía no se encuentre del todo cerca.

　　西班牙的大學(xué)目前就3 2模式還存在爭議，這種形式是將三年的本科學(xué)習(xí)和兩年的碩士研究課程相結(jié)合，而將課程縮短至兩年的模式近期還未出現(xiàn)。

　　En el a?o 2015 un decreto aprobó la creación de estos grados, sin embargo, los rectores pidieron posponer su implantación hasta el 2017 basándose en la reciente llegada del plan Bolonia (2010) que establecía una duración de 4 a?os para los grados.

　　2015年的一項法令就通過了這種3 2模式，然而，負(fù)責(zé)人們基于2010年出臺的“博洛尼亞計劃”中四年的學(xué)年設(shè)置，請求延緩這種模式至2017年。

備考資料歷年真題