網(wǎng)上韓語教學(xué)一對一輔導(dǎo)
發(fā)布時間:2019年06月05日
網(wǎng)校介紹
新東方在線是新東方教育科技集團(NYSE:EDU)旗下專業(yè)的在線教育網(wǎng)站,是國內(nèi)首批專業(yè)在線教育網(wǎng)站之一,依托新東方強大師資力量與教學(xué)資源,擁有中國先進的教學(xué)內(nèi)容開發(fā)與制作團隊,致力于為廣大用戶提供個性化、互動化、智能化的卓越在線學(xué)習(xí)體驗。課程涵蓋出國
雅思、
托福考試、國內(nèi)考試、職業(yè)教育、英語學(xué)習(xí)、多種語言、K12教育等6大類,共計近3000門課程。目前,新東方在線網(wǎng)站個人注冊用戶已逾1500萬,移動學(xué)習(xí)用戶超過5280萬!
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【TOPIK0-2級 通用考季】零基礎(chǔ)直達初級班
主講老師:馬麗娜、潘鶴浦、李允兒
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【TOPIK0-4級 通用考季】零基礎(chǔ)直達中級班
主講老師:馬麗娜、潘鶴浦、李允兒
課程特色:實時互動循環(huán)直播 臨考預(yù)測 免費重讀 階段測評模考 24小時答疑 知識堂答疑
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【TOPIK0-6級 通用考季】零基礎(chǔ)直達高級班
主講老師:馬麗娜、潘鶴浦、陳曉卿
課程特色:臨考預(yù)測 24小時答疑 知識堂答疑 學(xué)習(xí)群服務(wù) 講練結(jié)合 離線看
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【新標(biāo)準(zhǔn)韓國語】精講精練初中高級套裝
主講老師:馬麗娜、彭凌崢、陸宬玥、張豐碩
授課物色:學(xué)習(xí)群服務(wù) 24小時答疑 知識堂答疑 離線看
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TOPIK中高級寫作專項突破
主講老師:易靜
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韓語課程詳情
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師資詳情
馬麗娜
業(yè)內(nèi)泰斗緊扣考綱突出重點立即試聽
十年新東方線下韓語教學(xué)經(jīng)驗,主講韓語初中高級課程和韓國語能力考試課程。累計教學(xué)經(jīng)驗10000小時。畢業(yè)于北京語言大學(xué)韓語專業(yè),留學(xué)韓國首爾慶熙大學(xué)。強調(diào)以學(xué)習(xí)者為中心,做到高分+運用兩手抓,豐厚的韓語功底和獨樹一幟的教學(xué)方法幫助許多學(xué)員在取得高分的同時學(xué)會韓語交流能力,和‘啞巴韓語’說再見。
潘鶴浦
實戰(zhàn)性很強優(yōu)質(zhì)教師培訓(xùn)首選老師立即試聽
新東方在線韓語老師。韓國釜山大學(xué)碩士,對外韓語教育專業(yè)。畢業(yè)后留韓工作。在韓工作期間,曾擔(dān)任韓國大學(xué)國際交流院的韓語講師,成為“在韓國教外國人韓語的中國老師”。結(jié)合多年韓國生活學(xué)習(xí)經(jīng)歷,引導(dǎo)學(xué)生通過理解韓國人的語言邏輯和思維習(xí)慣,習(xí)得標(biāo)準(zhǔn)的韓語。被稱為“韓語比中文好的老師”。
新東方在線韓國籍老師,畢業(yè)于清華大學(xué)外文系,擅長韓中英三國語言,熟悉日語俄語,了解熟悉中韓兩國文化。曾作為韓語老師為歐美籍留學(xué)生、大使館區(qū)學(xué)生教授語言類課程,中韓英三國語言均有涉獵。注重教學(xué)質(zhì)量的同時,結(jié)合流行元素,學(xué)習(xí)到地道的韓語。
安莉
經(jīng)驗豐富教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)功底深厚立即試聽
畢業(yè)于南京大學(xué),母語韓語。留學(xué)于日本早稻田大學(xué)教育學(xué)部,擅長日韓雙語,多年來持續(xù)為國內(nèi)外各界人士教授外語。了解韓國及韓國文化,讓你學(xué)會的不只是韓語,而是韓國。在進行語言教育的同時,重視結(jié)合韓國的文化與流行因素。旨在教出有用的韓語,成為學(xué)生喜愛的老師。
學(xué)員權(quán)益
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甄選線下優(yōu)質(zhì)師資;我們從線下教師團隊甄選出優(yōu)質(zhì)師資,層層篩選,用實力說話
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總有適合你的課程;韓語教研中心10年努力,根據(jù)不同學(xué)生需求制定出完備課程體系、多樣化上課模式和百余種課程
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網(wǎng)校老師24小時在線答疑解惑
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學(xué)習(xí)資料
【網(wǎng)上韓語教學(xué)一對一輔導(dǎo)】
1. ???
“????/????”和表示讓步的連接詞尾“-??”結(jié)合構(gòu)成,用在后句的句首。表示假定或讓步,“即便如此,盡管那樣”的意思。
【前后句是同一個說話人】
1??? ???? ?????. ??? ??? ????.
學(xué)了一年韓國語,盡管如此,還是說得不好。
?? ??? ???. ??? ? ???.
剛才誰午覺了,盡管那樣還是困。
【對話中,雖然對前面人的話表示認(rèn)定或同意,但為了表明還存在與它相關(guān)的另一種情況,后面的人就用“???”接著前面人的話講?!?
?: ??? ???? ??????
?: 現(xiàn)在韓國語說得不錯吧?
?: ??? ?? ?? ?? ???. (???? ? ?? ?? ?? ?? ???.)
?: 盡管如此,也不知為什么,還是緊張。(盡管韓國語說得可以,但不知為什么,還是緊張。)
?: ?? ????? ?? ?? ?.
?: 錢很充足,不用擔(dān)心,用吧。
?: ??? ??? ???. (?? ??? ??? ???.)
?: 即使那樣,也要節(jié)省著用。(即使錢多,也要節(jié)省著用。)
2. ???
“????/????”和表示原因、理由、時間順序的連接詞尾“-??”結(jié)合,用在后一句的句首。表示前一句是后一句的原因理由,根據(jù)或兩者在時間上具有先后關(guān)系??梢苑譃榍熬錇橥徽f話人和兩個說話人以對話體形式進行敘說兩種情況。
【前后句為同一說話人】= 可以用連接詞尾“-??”把兩句話連成一句話。
??? ???? ??? ???. ??? ??? ?? ???.
媽媽批評了孩子,因此孩子在哭。
?? ?? ????. ??? ?? ??? ?? ????
昨天喝酒了,所以現(xiàn)在頭疼嗎?
【對話中,后者的話是以前者的話為根據(jù)形成的】
?: ?? ??? ?????.
?: 我學(xué)英語專業(yè)。
?: ??? ?? ??? ??? ??????.
?: 所以英語說得非常好啊。
?: ?? ?? ??? ????.
?: 上次得了第一名。