開課網(wǎng)校:環(huán)球網(wǎng)校
網(wǎng)校簡(jiǎn)介:環(huán)球網(wǎng)校成立于2003年,在七年時(shí)間里,網(wǎng)校經(jīng)歷了飛速發(fā)展,目前已經(jīng)擁有工程、外語(yǔ)、財(cái)會(huì)、經(jīng)貿(mào)、醫(yī)療衛(wèi)生、學(xué)歷、國(guó)家職業(yè)資格等七大類近百個(gè)考試項(xiàng)目的網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)課程,每年上傳課程萬(wàn)余小時(shí)。環(huán)球網(wǎng)校已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)規(guī)模大的遠(yuǎn)程職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。
?環(huán)球網(wǎng)校依靠北京市海淀區(qū)優(yōu)秀的文化優(yōu)勢(shì),組織了一支以本地區(qū)師資為主導(dǎo),天津、上海等地名牌高校師資為輔助的強(qiáng)大師資隊(duì)伍,保證了輔導(dǎo)課程的質(zhì)量。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步,網(wǎng)校在原有遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)的基礎(chǔ)上不斷更新升級(jí),已經(jīng)將其建設(shè)成為集資訊、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)上書店、答疑系統(tǒng)、模擬測(cè)試、社區(qū)系統(tǒng)等融為一體的科學(xué)化、規(guī)模化平臺(tái)。
?環(huán)球網(wǎng)校擁有倡導(dǎo)“以人為本”的高學(xué)歷管理團(tuán)隊(duì)和年輕的、積極進(jìn)取的工作團(tuán)隊(duì)。他們中有國(guó)內(nèi)早從事遠(yuǎn)程教育的專業(yè)人士,有深入洞察考試動(dòng)態(tài)、及時(shí)掌握前沿資訊的教務(wù)、市場(chǎng)、客服團(tuán)隊(duì),也有經(jīng)驗(yàn)豐富、熟練應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的開發(fā)團(tuán)隊(duì),在大家的共同努力下,網(wǎng)校受到越來越多考生的肯定,連續(xù)七年被考生和專家一致評(píng)選為“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”。
1、 含義:
1) 建設(shè)方案設(shè)計(jì)意指投資項(xiàng)目前期研究中,通過對(duì)項(xiàng)目方案的設(shè)想和構(gòu)思,形成項(xiàng)目建設(shè)方案的一項(xiàng)重要工作
2) 在對(duì)擬建項(xiàng)目取得市場(chǎng)、資源等研究的階段成果,并初步研究項(xiàng)目戰(zhàn)略和投資控制意見厚,就應(yīng)開展項(xiàng)目的建設(shè)方案設(shè)計(jì)
3) 項(xiàng)目前期不同階段的建設(shè)方案設(shè)計(jì)工作深度不同
4) 項(xiàng)目建議書階段的方案設(shè)計(jì)可以比較粗略;可研階段中的方案設(shè)計(jì)深度要求相對(duì)較高。在各層次的項(xiàng)目評(píng)估中應(yīng)對(duì)項(xiàng)目的建設(shè)方案設(shè)計(jì)的可行性進(jìn)行評(píng)估
5) 在建設(shè)方案設(shè)計(jì)過程中,各項(xiàng)工作應(yīng)繼續(xù)深化并加強(qiáng)同建設(shè)方案設(shè)計(jì)的溝通,以使項(xiàng)目即符合法規(guī)要求,又盡可能在工程和財(cái)務(wù)等方面均可行,實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)。
2、 設(shè)計(jì)方案是項(xiàng)目可行性研究的重要組成部分,具有承前啟后的作用:
1)在市場(chǎng)、資源研究的基礎(chǔ)上,研究提出實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)和戰(zhàn)略的工程和技術(shù)方案。
2)為估算融資程泵分析和財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)供條件
3)技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目?jī)?yōu)化
4)為初步設(shè)計(jì)提供全面的基礎(chǔ)方案和依據(jù)
5)有利于項(xiàng)目實(shí)施階段的工作的醞釀和準(zhǔn)備。
二、建設(shè)方案設(shè)計(jì)的內(nèi)容(建設(shè)方案設(shè)計(jì)的內(nèi)容隨行業(yè)和項(xiàng)目復(fù)雜程度而異;隨項(xiàng)目決策分析于平靜家階段的不同側(cè)重點(diǎn)不同;大型或復(fù)雜工業(yè)項(xiàng)目的建設(shè)方案設(shè)計(jì)一般包括):13部分
1. 產(chǎn)品方案和建設(shè)規(guī)模 2. 生產(chǎn)工藝技術(shù)方案 3. 主要生產(chǎn)設(shè)備方案
4. (場(chǎng))廠址 5. 原材料原料供應(yīng) 6. 總圖運(yùn)輸
7. 土建工程方案 8. 公用、輔助、場(chǎng)外配套工程 9. 節(jié)能節(jié)水
10. 環(huán)保 11. 勞動(dòng)、安全、衛(wèi)生消防 12. 組織機(jī)構(gòu)與人力資源配置 13.項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃
天津某大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師;國(guó)家級(jí)精品課《建筑工程施工》主講教師,多次獲得省部級(jí)科研與教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì);編著《建筑施工技術(shù)》等多部著作,發(fā)表科研論文20多篇;教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),為人質(zhì)樸醇厚,深受學(xué)員喜愛。
高級(jí)經(jīng)濟(jì)師,造價(jià)工程師,監(jiān)理工程師,咨詢工程師,安全工程師;在某大型集團(tuán)公司從事工程管理工作,并兼任某學(xué)校教學(xué)工作多年;撰寫《項(xiàng)目決策分析與評(píng)價(jià)考點(diǎn)和答疑精選》等教輔,發(fā)表論文20余篇;具有多年的實(shí)操經(jīng)驗(yàn),教學(xué)深入淺出,條理清晰,深受學(xué)員好評(píng)。
北京某高校教師,在各種工程類執(zhí)業(yè)資格考試的培訓(xùn)中,曾講授過多門工程管理理論與實(shí)務(wù)及案例分析課程,具有豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),能夠把握考試教材的內(nèi)容和考試技巧;近十年長(zhǎng)期講授咨詢工程師考試課程,并長(zhǎng)期參與編寫的 《教習(xí)全書》、《備考精要》、《考點(diǎn)精講》、《考情直擊》等培訓(xùn)輔導(dǎo)教材。
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沖刺飛躍,攻破瑞典難點(diǎn),獨(dú)家保障,考前絕密資料。
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機(jī)構(gòu)名稱:中公網(wǎng)校
機(jī)構(gòu)介紹:中公網(wǎng)校是目前課程最為豐富、效果極為優(yōu)異、口碑廣受贊譽(yù)的頂級(jí)公職考試遠(yuǎn)...