網(wǎng)絡(luò)二級(jí)建造師課程

　　善用目錄

　　之前在和學(xué)員們聊天的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)基本都不怎么看目錄。

　　但其實(shí)目錄是一本書的靈魂所在，不論是教材還是其他的備考用書都是如此。　　1.邏輯推理法，當(dāng)無(wú)法直接選出正確項(xiàng)時(shí)，用邏輯推理的方法判斷出正確項(xiàng);

　　看到含有太絕對(duì)意義的詞語(yǔ)的選項(xiàng)，往往是錯(cuò)誤的，例如“一定”、“只能”、“必須”等等。

　　做單選題實(shí)在找不到思路的時(shí)候，找出與其他三個(gè)選項(xiàng)不一致的選項(xiàng)，很可能答案就是它。常說(shuō)的“三短一長(zhǎng)選最長(zhǎng)，三長(zhǎng)一短選最短”，也是有一定道理的。

　　要注意，做計(jì)算類的題目，有時(shí)候題目中的一些數(shù)據(jù)是用不到的，純粹是干擾用的。

　　2. 多選題寧可少選，不可選錯(cuò)：

　　多選題由題干和五個(gè)備選項(xiàng)組成，其中至少有2個(gè)，最多有4個(gè)符合題意，即至少有一個(gè)選項(xiàng)是干擾項(xiàng);全部選對(duì)得2分，選錯(cuò)一個(gè)則不得分，若答案中沒有錯(cuò)誤選項(xiàng)，但選項(xiàng)不全，則所答選項(xiàng)每個(gè)得0.5分;

　　一定要選擇有把握的選項(xiàng)，在沒有絕對(duì)把握的情況下最好不選;若對(duì)所有選項(xiàng)都沒有把握時(shí)，可用猜測(cè)法選擇1項(xiàng)，千萬(wàn)別空著不選。

　　4.猜測(cè)法，當(dāng)以上都沒有用時(shí)，可嘗試憑直覺猜測(cè)，按經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，相信第一感覺猜中概率大，反復(fù)容易將對(duì)的又改成了錯(cuò)的。

　　目錄已經(jīng)清晰明了，為大家展示了全書的基本框架，對(duì)照的目錄去勾畫出每一個(gè)章節(jié)需要背誦的部分，再去背書是一個(gè)很有效的方法。

　　量化知識(shí)點(diǎn)

　　眾所周知，二建考試需要考3門，每一門都有一本厚厚的教材，看上去很唬人，但是無(wú)論這幾本書有多厚，知識(shí)點(diǎn)也都是有限的，是可以量化的。

　　所以，整理知識(shí)點(diǎn)，讓教材由厚變薄也是非常有效的背書技巧。

　　通讀教材理解記憶

　　雖然不是教材中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)考到，但是通讀教材，依舊是我們背誦、記憶知識(shí)點(diǎn)非常重要的一步。

　　很多知識(shí)點(diǎn)，都是相互聯(lián)系的，通讀教材可以幫我們構(gòu)建知識(shí)構(gòu)架，更好的去理解記憶。

　　畫思維導(dǎo)圖

　　這一點(diǎn)，相信不用過(guò)多的去解釋。思維導(dǎo)圖可以更加直觀的展示需要大家背誦的知識(shí)點(diǎn)。

　　或許有同學(xué)會(huì)覺得思維導(dǎo)圖，老師都幫助大家整理，不需要自己再浪費(fèi)時(shí)間再去整理，這就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

　　老師整理的再好，都不如自己動(dòng)手梳理一遍來(lái)的更高效。學(xué)習(xí)是一件絕對(duì)不能偷懶的事情，想要拿證這一步一定要自己去嘗試一下哦!

　　定期進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)回顧

　　艾賓浩斯遺忘曲線，想必大家都了解。已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)、背誦過(guò)的知識(shí)點(diǎn)如果不能及時(shí)的回顧，四舍五入相當(dāng)于沒學(xué)。