網(wǎng)絡(luò)教育二級建造師

　　善用目錄

　　之前在和學員們聊天的時候，發(fā)現(xiàn)許多同學基本都不怎么看目錄。

　　但其實目錄是一本書的靈魂所在，不論是教材還是其他的備考用書都是如此。　　1.邏輯推理法，當無法直接選出正確項時，用邏輯推理的方法判斷出正確項;

　　看到含有太絕對意義的詞語的選項，往往是錯誤的，例如“一定”、“只能”、“必須”等等。

　　做單選題實在找不到思路的時候，找出與其他三個選項不一致的選項，很可能答案就是它。常說的“三短一長選最長，三長一短選最短”，也是有一定道理的。

　　要注意，做計算類的題目，有時候題目中的一些數(shù)據(jù)是用不到的，純粹是干擾用的。

　　2. 多選題寧可少選，不可選錯：

　　多選題由題干和五個備選項組成，其中至少有2個，最多有4個符合題意，即至少有一個選項是干擾項;全部選對得2分，選錯一個則不得分，若答案中沒有錯誤選項，但選項不全，則所答選項每個得0.5分;

　　一定要選擇有把握的選項，在沒有絕對把握的情況下最好不選;若對所有選項都沒有把握時，可用猜測法選擇1項，千萬別空著不選。

　　4.猜測法，當以上都沒有用時，可嘗試憑直覺猜測，按經(jīng)驗來說，相信第一感覺猜中概率大，反復容易將對的又改成了錯的。

　　目錄已經(jīng)清晰明了，為大家展示了全書的基本框架，對照的目錄去勾畫出每一個章節(jié)需要背誦的部分，再去背書是一個很有效的方法。

　　量化知識點

　　眾所周知，二建考試需要考3門，每一門都有一本厚厚的教材，看上去很唬人，但是無論這幾本書有多厚，知識點也都是有限的，是可以量化的。

　　所以，整理知識點，讓教材由厚變薄也是非常有效的背書技巧。

　　通讀教材理解記憶

　　雖然不是教材中的每一個知識點都會考到，但是通讀教材，依舊是我們背誦、記憶知識點非常重要的一步。

　　很多知識點，都是相互聯(lián)系的，通讀教材可以幫我們構(gòu)建知識構(gòu)架，更好的去理解記憶。

　　畫思維導圖

　　這一點，相信不用過多的去解釋。思維導圖可以更加直觀的展示需要大家背誦的知識點。

　　或許有同學會覺得思維導圖，老師都幫助大家整理，不需要自己再浪費時間再去整理，這就大錯特錯了。

　　老師整理的再好，都不如自己動手梳理一遍來的更高效。學習是一件絕對不能偷懶的事情，想要拿證這一步一定要自己去嘗試一下哦!

　　定期進行知識點回顧

　　艾賓浩斯遺忘曲線，想必大家都了解。已經(jīng)學習過、背誦過的知識點如果不能及時的回顧，四舍五入相當于沒學。