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環(huán)球網(wǎng)校 二級建造師培訓(xùn)

二建2025年課件

發(fā)布時間:2019年09月12日

課程介紹

二級建造師首推環(huán)球網(wǎng)校,據(jù)統(tǒng)計,環(huán)球的二級建造師的培訓(xùn)效率是所有機(jī)構(gòu)中非常高的,流水線式的考證方式簡單粗暴,非常有效。再說考生最關(guān)心的老師,二級建造師培訓(xùn)哪些老師好,環(huán)球的二建老師比如張君,王麗雪,孫文波,李瑩,蘇婷,安國慶等都是業(yè)內(nèi)最受歡迎的一批老師,無論是從講課質(zhì)量、方法、效率來說都是頂尖的,尤其是考前的押題,押中率非常可觀,受到二級建造師考生的一直好評,口碑好,才是真的好。

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二級建造師AI系統(tǒng)班,科學(xué)·省時·超高性價比

主講老師:張君,王麗雪,孫文波、李瑩、安國慶、蘇婷

適合專業(yè):管理、法規(guī)、建筑、市政、機(jī)電、公路、水利

免費(fèi)試聽

二級建造師AI暢學(xué)班,零基礎(chǔ)·涵蓋考試大綱全部內(nèi)容

主講老師:張君,王麗雪,孫文波、李瑩、安國慶、蘇婷

適合專業(yè):管理、法規(guī)、建筑、市政、機(jī)電、公路、水利

免費(fèi)試聽

課程詳情

  • AI
    系統(tǒng)班
    單科:480元 全科:980元適合學(xué)員:有一定行業(yè)經(jīng)驗,但缺乏科學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃,學(xué)習(xí)時間不夠充裕,效率較低,自學(xué)能力較強(qiáng)的學(xué)員;包含內(nèi)容:學(xué)習(xí)方法論,備考指導(dǎo),直播大班課,考點精講,優(yōu)選"題"分,萬人???;課程服務(wù):用戶中心24小時內(nèi)答疑,考試重要節(jié)點短信提醒,支持課程講義/視頻下載,支持APP、Ipad做題、聽課,智能學(xué)習(xí)報告/題庫。
  • AI
    暢學(xué)班
    單科:880元 全科:1980元適合學(xué)員:第一次考或往年裸考二建,需要全面、系統(tǒng)梳理知識點,現(xiàn)場經(jīng)驗不足,對工序缺乏了解的學(xué)員; 包含內(nèi)容:基礎(chǔ)課程,實務(wù)操作與案例特訓(xùn),直播密訓(xùn),應(yīng)試技巧,臨考資料;課程服務(wù):24小時內(nèi)答疑,重要節(jié)點短信提醒,課程講義/視頻下載,支持APP、Ipad做題、聽課,階段測評檢測學(xué)習(xí)效果,微信班主任督學(xué)服務(wù)。

師資詳情

張君

張君

環(huán)球網(wǎng)校建造師管理講師立即試聽
環(huán)球網(wǎng)校建造師管理講師,碩士。講授建造師管理1v1直播課程,累計授課時長500小時以上,學(xué)員反饋好評率高達(dá)98% 。擅長使用圖表對比記憶法,歸納總結(jié)法,重點突出,通俗易懂,適合零基礎(chǔ)學(xué)員學(xué)習(xí)。課堂氣氛活躍,善于調(diào)動學(xué)員積極性。2018年二建考點預(yù)測準(zhǔn)確,被學(xué)員稱為"神君老師"。

王麗雪

環(huán)球獨(dú)家金牌講師立即試聽
環(huán)球網(wǎng)校建造師法規(guī)講師,年輕實力派教師代表,民商法學(xué)博士。主導(dǎo)編寫法規(guī)考試教輔及著作數(shù)部,累計培訓(xùn)人次50W+,具有豐富的錄播及1v1直播授課經(jīng)驗;授課風(fēng)格個性突出,不拖泥帶水,被學(xué)員稱作"法規(guī)女俠",內(nèi)容講解精辟細(xì)致,脈絡(luò)清晰,善于總結(jié)分析,首創(chuàng)"魚骨圖"教學(xué)法深得學(xué)員喜歡。

孫文波

環(huán)球獨(dú)家金牌講師立即試聽
環(huán)球網(wǎng)校建造師建筑講師,土木工程碩士,1v1直播間人氣講師?,F(xiàn)任教于上海某高校,具有長期工程類執(zhí)業(yè)資格考試的授課經(jīng)驗。主要講授建筑、鐵路實務(wù),教學(xué)經(jīng)驗豐富,注重基礎(chǔ)知識的講解,善于將考點中的重點知識與實際考試相結(jié)合。教學(xué)認(rèn)真細(xì)致,善于抓住考試重點、難點,每年為數(shù)萬考生做考前動員。

李瑩

環(huán)球網(wǎng)校建造師市政講師立即試聽
環(huán)球網(wǎng)校建造師市政講師,碩士,1v1直播人氣講師。參與編寫多部建造師考試培訓(xùn)教輔,每年1v1直播授課次數(shù)高達(dá)100次以上,累積培訓(xùn)人次已達(dá)30萬。授課不拘泥于教材,擅長提煉知識點進(jìn)行歸納總結(jié)對比分析,將復(fù)雜問題通俗處理,易于理解。課堂活躍,深受廣大考生歡迎,被學(xué)員稱為"大瑩老師"。

安國慶

環(huán)球網(wǎng)校建造師法規(guī)講師立即試聽
環(huán)球網(wǎng)校建造師法規(guī)/公路授課老師,工學(xué)、管理學(xué)雙學(xué)位,國家一級建造師、中級經(jīng)濟(jì)師,中級工程師。主講建造師公路實務(wù)、法規(guī),專業(yè)知識扎實,講義圖文并茂,善于以生活實例講解考點,通俗易懂;講課針對性強(qiáng),善于研究考試真題,探究出題思路,提高學(xué)員應(yīng)試能力;課堂授課富有激情。

課程內(nèi)容

包含課程
入學(xué)測評,學(xué)習(xí)方法論,科目指導(dǎo),考點精講,智能題庫,1V1直播,真題解析,直播密訓(xùn),必做200題(含視頻解析),案例專項,??键c題,應(yīng)試技巧,內(nèi)部資料
套餐資料
支持word講義下載,精講班安排課后作業(yè),高頻考點匯編講義,題庫支持電腦、移動端
套餐服務(wù)
用戶中心24小時內(nèi)答疑,考試重要節(jié)點短信提醒,支持課程講義/視頻下載,,支持APP、Ipad做題、聽課,階段測評隨時檢測學(xué)習(xí)效果,專屬學(xué)習(xí)計劃助你高效備考,班主任督學(xué)制度,實務(wù)案例批改服務(wù)掌握答題技能
超值贈送
各科目思維導(dǎo)圖,講師講義,歷年真題模擬卷,案例強(qiáng)化一本通,紙質(zhì)資料包郵到家

    移動課堂


  • 聽課

    課程與PC端同步更新,充分利用零碎時間。
  • 做題

    海量精選試題,想練就練,瞬間提分。
  • 答疑

    海量精選試題,想練就練,瞬間提分。
  • 直播

    講師大咖面對面,有問有大收獲多。

學(xué)習(xí)資料

  碎石瀝青混凝土(SAC)是粗集料斷級配瀝青混凝土中的一種。它是采用較多的粗碎石形成骨架,瀝青砂膠填充骨架中的孔隙并使骨架膠合在一起而形成的瀝青混合料形式。具體組成為:粗集料含量69%一78%,礦粉6%~10%,油石比5%左右。

  1.原材料

  (1)瀝青的選用應(yīng)根據(jù)所處的溫度區(qū)選擇,對超載車輛、交通量大的高速公路應(yīng)選用改性瀝青。

  (2)粗集料應(yīng)具有良好的、接近立方體的形狀,同時潔凈、無風(fēng)化和雜質(zhì),采用兩次破碎工藝,用錘式破碎機(jī)破碎并符合粗集料的質(zhì)量技術(shù)要求。

  (3)為了保證瀝青混合料的性能,施工中應(yīng)嚴(yán)格控制混合料現(xiàn)場的級配,對4.75mm以上的碎石顆粒的含量和2.36m以上的粗集料的總量的誤差,以及為控制瀝青混凝土的空隙率,對混合料中小于0.3mm的細(xì)砂顆料和小于0.075mm的粉料含量誤差,進(jìn)行嚴(yán)格控制。

  2.馬歇爾試驗溫度及試驗技術(shù)指標(biāo)

  為了使馬歇爾試驗擊實溫度與施工時溫度相匹配,并考慮制作混合料馬歇爾試件的溫度對試件的技術(shù)指標(biāo)、瀝青混凝土的力學(xué)性能和瀝青面層實際使用壽命、性能等的影響,在制作馬歇爾試件時,應(yīng)該嚴(yán)格掌握礦料的瀝青的加熱溫度以及瀝青混合料的擊實溫度。試驗技術(shù)指標(biāo)包括:

  空隙率:空隙率是評價瀝青混合料壓實程度的指標(biāo)??障堵实拇笮。苯佑绊憺r青混合料的技術(shù)性質(zhì),空隙率大的瀝青混合料,其抗滑性和高溫穩(wěn)定性都比較好,但其抗?jié)B性和耐久性明顯降低,而且對強(qiáng)度也有影響。瀝青混合料的空隙率是指空隙的體積占瀝青混合料總體積的百分率,它是由理論密度和實測密度求得,應(yīng)符合3%一4%。

  瀝青飽和度:是指壓實瀝青混合料試件中瀝青實體體積占礦料骨架實體以外的空間體積的百分率,又稱為瀝青填隙率,應(yīng)符合65%~75%。

  穩(wěn)定度:穩(wěn)定度是指瀝青混合料在外力作用下抵抗變形的能力。在規(guī)定試驗條件下,采用馬歇爾儀測定的瀝青混合料試件達(dá)到最大破壞的極限荷載,應(yīng)大于7.5kN。

  流值:流值是評價瀝青混合料抗塑性變形能力的指標(biāo)。在馬歇爾穩(wěn)定度試驗時,當(dāng)試件達(dá)到最大荷載時,其壓縮變形值,也就是此時流值表上的讀數(shù),即為流值(FL),以0.1mm計,應(yīng)符合20~40(0.1mm)。