開課網(wǎng)校:環(huán)球網(wǎng)校
網(wǎng)校簡介:環(huán)球網(wǎng)校成立于2003年,在七年時間里,網(wǎng)校經(jīng)歷了飛速發(fā)展,目前已經(jīng)擁有工程、外語、財會、經(jīng)貿(mào)、醫(yī)療衛(wèi)生、學歷、國家職業(yè)資格等七大類近百個考試項目的網(wǎng)絡輔導課程,每年上傳課程萬余小時。環(huán)球網(wǎng)校已經(jīng)成為國內(nèi)規(guī)模大的遠程職業(yè)教育機構(gòu)。
?環(huán)球網(wǎng)校依靠北京市海淀區(qū)優(yōu)秀的文化優(yōu)勢,組織了一支以本地區(qū)師資為主導,天津、上海等地名牌高校師資為輔助的強大師資隊伍,保證了輔導課程的質(zhì)量。隨著網(wǎng)絡技術(shù)的進步,網(wǎng)校在原有遠程培訓平臺的基礎上不斷更新升級,已經(jīng)將其建設成為集資訊、網(wǎng)絡學習、網(wǎng)上書店、答疑系統(tǒng)、模擬測試、社區(qū)系統(tǒng)等融為一體的科學化、規(guī)模化平臺。
?環(huán)球網(wǎng)校擁有倡導“以人為本”的高學歷管理團隊和年輕的、積極進取的工作團隊。他們中有國內(nèi)早從事遠程教育的專業(yè)人士,有深入洞察考試動態(tài)、及時掌握前沿資訊的教務、市場、客服團隊,也有經(jīng)驗豐富、熟練應用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的開發(fā)團隊,在大家的共同努力下,網(wǎng)校受到越來越多考生的肯定,連續(xù)七年被考生和專家一致評選為“十佳網(wǎng)絡教育機構(gòu)”。
A.工程重大安全事故罪
B.重大責任事故罪
C.重大勞動安全事故罪
D.串通投標罪
【答案】A。
【解析】《中華人民共和國刑法》第137條規(guī)定,建設單位、設計單位、施工單位、工程監(jiān)理單位違反國家規(guī)定,降低工程質(zhì)量標準,造成重大安全事故的,對直接責任人員處5年以下有期徒刑或者拘役,并處罰金;后果特別嚴重的,處5年以上10年以下有期徒刑,并處罰金。
2、工程建設中使用的計算機軟件是( )保護的客體,受知識產(chǎn)權(quán)保護。
A.專利權(quán)
B.商標權(quán)
C.著作權(quán)
D.發(fā)明權(quán)
【答案】C。
【解析】在建設工程中常見的知識產(chǎn)權(quán)主要是專利權(quán)、商標權(quán)、著作權(quán)、發(fā)明權(quán)和其他科技成果。計算機軟件也是工程建設中經(jīng)常使用的,計算機軟件屬于著作權(quán)保護的客體。
3、在下列擔保方式中,只能由債務人而非第三人提供擔保的是( )。
A.抵押
B.留置
C.保證
D.質(zhì)押
【答案】B。
【解析】按照《中華人民共和國擔保法》《中華人民共和國物權(quán)法》的規(guī)定,留置是指債權(quán)人按照合同約定占有債務人的動產(chǎn),債務人不按照合同約定的期限履行債務的,債權(quán)人有權(quán)依照法律規(guī)定留置該財產(chǎn),以該財產(chǎn)折價或者以拍賣、變賣該財產(chǎn)的價款優(yōu)先受償。
4、根據(jù)《中華人民共和國物權(quán)法》,建設用地使用權(quán)自( )之日起設立。
A.取得建設用地使用權(quán)證書
B.建設用地使用權(quán)登記
C.建設用地使用權(quán)登記信息公示
D.建設用地使用權(quán)登記信息公開
【答案】B。
【解析】設立建設用地使用權(quán)的,應當向登記機構(gòu)申請建設用地使用權(quán)登記。建設用地使用權(quán)自登記時設立。登記機構(gòu)應當向建設用地使用權(quán)人發(fā)放建設用地使用權(quán)證書。
環(huán)球網(wǎng)校建造師管理授課老師,碩士。講授建造師管理直播大班課程,擅長使用圖表對比記憶法,歸納總結(jié)法,重點突出,通俗易懂,適合零基礎學員學習。課堂氣氛活躍,善于調(diào)動學員積極性,被學員稱為神君老師。
環(huán)球網(wǎng)校建造師機電授課老師,國家注冊一級建造師,工程碩士。講課輔以大量圖片與口訣,將相關知識點進行圖表結(jié)合、歸納總結(jié),便于學員理解并記憶考點;并有針對性地教授學員不同題型的答題技巧與記憶方法。有著扎實的理論基礎,對教材捻熟于心,思路清晰、講解透徹、深受學員喜愛。
環(huán)球網(wǎng)校建造師市政授課老師,碩士。參與編寫多部建造師考試培訓教輔,每年直播大班課授課次數(shù)高達100次以上,累積培訓人次已達30萬。授課不拘泥于教材,擅長提煉知識點進行歸納總結(jié)對比分析,將復雜問題通俗處理,易于理解。教學風趣幽默,課堂活躍。
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