開課網(wǎng)校:環(huán)球網(wǎng)校
網(wǎng)校簡(jiǎn)介:環(huán)球網(wǎng)校成立于2003年,在七年時(shí)間里,網(wǎng)校經(jīng)歷了飛速發(fā)展,目前已經(jīng)擁有工程、外語(yǔ)、財(cái)會(huì)、經(jīng)貿(mào)、醫(yī)療衛(wèi)生、學(xué)歷、國(guó)家職業(yè)資格等七大類近百個(gè)考試項(xiàng)目的網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)課程,每年上傳課程萬(wàn)余小時(shí)。環(huán)球網(wǎng)校已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)規(guī)模大的遠(yuǎn)程職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。
?環(huán)球網(wǎng)校依靠北京市海淀區(qū)優(yōu)秀的文化優(yōu)勢(shì),組織了一支以本地區(qū)師資為主導(dǎo),天津、上海等地名牌高校師資為輔助的強(qiáng)大師資隊(duì)伍,保證了輔導(dǎo)課程的質(zhì)量。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步,網(wǎng)校在原有遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)的基礎(chǔ)上不斷更新升級(jí),已經(jīng)將其建設(shè)成為集資訊、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)上書店、答疑系統(tǒng)、模擬測(cè)試、社區(qū)系統(tǒng)等融為一體的科學(xué)化、規(guī)?;脚_(tái)。
?環(huán)球網(wǎng)校擁有倡導(dǎo)“以人為本”的高學(xué)歷管理團(tuán)隊(duì)和年輕的、積極進(jìn)取的工作團(tuán)隊(duì)。他們中有國(guó)內(nèi)早從事遠(yuǎn)程教育的專業(yè)人士,有深入洞察考試動(dòng)態(tài)、及時(shí)掌握前沿資訊的教務(wù)、市場(chǎng)、客服團(tuán)隊(duì),也有經(jīng)驗(yàn)豐富、熟練應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的開發(fā)團(tuán)隊(duì),在大家的共同努力下,網(wǎng)校受到越來(lái)越多考生的肯定,連續(xù)七年被考生和專家一致評(píng)選為“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”。
一、多選題
1、關(guān)于屋面防水工程的做法,正確的有( )。
A.平屋面采用結(jié)構(gòu)找坡,坡度 2%
B.前后兩遍的防水涂料相互垂直涂刷
C.上下層卷材相互垂直鋪貼
D.鋪貼雙層卷材時(shí),上下兩層和相鄰兩幅卷材的接縫應(yīng)錯(cuò)開 1/4?1 /3 幅寬,且兩層卷材不得相互垂直鋪貼
E.同一層相鄰兩幅卷材短邊搭接縫錯(cuò)開不應(yīng)小于 500mm
2、關(guān)于地下防水層防水混凝土施工技術(shù)要求的說(shuō)法,正確的有( )。
A.防水混凝土拌合物應(yīng)采用機(jī)械攪拌,攪拌時(shí)間不小于 2min
B.防水混凝土拌合物在運(yùn)輸后如出現(xiàn)離析,必須進(jìn)行二次攪拌后使用
C.防水混凝土應(yīng)連續(xù)澆筑,宜少留施工縫
D.摻粉煤灰混凝土設(shè)計(jì)強(qiáng)度等級(jí)的齡期為 28 天
E.防水混凝土結(jié)構(gòu)內(nèi)部的各種鋼筋和綁扎鋼絲,可接觸模板
2A312050 裝飾裝修工程施工技術(shù)
一、單選題
1、吊頂工程中的預(yù)埋件、鋼筋吊桿和型鋼吊桿應(yīng)采取的表層處理方法是( )。
A.防火處理
B.防蛀處理
C.防堿處理
D.防銹處理
2、當(dāng)?shù)鯒U長(zhǎng)度大于( )mm 時(shí),應(yīng)設(shè)置反向支撐。
A.500
B. 1000
C.1500
D.2000
3、外墻飾面磚粘貼工程中飾面磚樣板件的施工要求是,飾面磚粘貼前和施工過(guò)程中( )。
A.可在不同的基層上做樣板件,并對(duì)樣板件飾面磚的粘結(jié)強(qiáng)度進(jìn)行檢驗(yàn)
B.可在相同的基層上做樣板件,并對(duì)樣板件飾面磚的粘結(jié)強(qiáng)度進(jìn)行檢驗(yàn)
C.可在不同的基層上做樣板件,并對(duì)樣板件飾面磚的接縫寬度進(jìn)行檢驗(yàn)
D.可在相同的基層上做樣板件,并對(duì)樣板件飾面磚的接縫高低差進(jìn)行檢驗(yàn)
4、下列金屬窗框安裝做法中,正確的是( )。
A.采用預(yù)留洞口后安裝的方法施工
B.采用邊安裝邊砌口的方法施工
C.采用先安裝后砌口的方法施工
D.采用射釘固定于砌體上的方法施工
5、在施工中,硅酮結(jié)構(gòu)密封膠和硅酮耐候密封膠( )。
A.可以互相替代
B.不允許互相替代
C.硅酮結(jié)構(gòu)密封膠可以替代硅酮耐候密封膠
D.硅酮耐候密封膠可以替代硅酮結(jié)構(gòu)密封膠
6、關(guān)于建筑幕墻防雷構(gòu)造要求的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )。
A.幕墻的鋁合金立柱采用柔性導(dǎo)線連通上、下柱
B.使用不同材料的防雷連接應(yīng)避免產(chǎn)生雙金屬腐蝕
C.幕墻壓頂板與主體結(jié)構(gòu)屋頂?shù)姆览紫到y(tǒng)有效連接
D.在有鍍膜層的構(gòu)件上進(jìn)行防雷連接應(yīng)保護(hù)好所有的鍍膜層
二、多選題
7、輕質(zhì)隔墻在建筑裝飾裝修工程的應(yīng)用范圍很廣,按施工工藝不同輕質(zhì)隔墻工程包括( )。
A.板材隔墻 B.骨架隔墻 C.玻璃隔墻 D.活動(dòng)隔墻 E.砌體類隔墻
8、下列關(guān)于地面工程施工厚度控制的說(shuō)法,符合規(guī)范要求的包括( )。
A.水泥混凝土墊層的厚度不應(yīng)小于 60mm
B.水泥砂漿面層的厚度應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求,且不應(yīng)大于 30mm
C.水磨石面層厚度除有特殊要求外,宜為 18~25mm,且按石粒粒徑確定
D.水泥鋼(鐵)屑面層鋪設(shè)時(shí)的水泥砂漿結(jié)合層厚度宜為 20mm
E.防油滲面層采用防油滲涂料時(shí),涂層厚度宜為 5~7mm
9、飾面板(磚)工程應(yīng)對(duì)下列材料及其性能指標(biāo)進(jìn)行復(fù)驗(yàn)( )。
A.室內(nèi)用大理石的放射性
B.粘貼用水泥的凝結(jié)時(shí)間、安定性和抗壓強(qiáng)度
C.外墻陶瓷面磚的吸水率
D.寒冷地區(qū)外墻陶瓷面磚的抗凍性
E.外墻陶瓷面磚的粘貼強(qiáng)度
10、下列屬于預(yù)埋件制作與安裝的技術(shù)要求的有( )。
A.預(yù)埋件應(yīng)在主體結(jié)構(gòu)澆搗混凝土?xí)r按照設(shè)計(jì)要求的位置、規(guī)格埋設(shè)
B.預(yù)埋件在安裝時(shí),各軸之間放線應(yīng)從兩軸中間向兩邊測(cè)量放線,避免累積誤差
C.為保證預(yù)埋件與主體結(jié)構(gòu)之間的連接可靠性,連接部位的主體混凝土強(qiáng)度等級(jí)不應(yīng)低于 C20
D.預(yù)埋件應(yīng)采取有效的防火處理
E.錨板嚴(yán)禁采用冷加工鋼筋
三、案例分析題一
11、背景資料
事件二:吊頂石膏板大面積安裝完成,施工單位請(qǐng)監(jiān)理工程師通過(guò)預(yù)留未安裝面板部位對(duì)吊頂工程進(jìn)行隱蔽驗(yàn)收,被監(jiān)理工程師拒絕。
事件三:監(jiān)理工程師在檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)重型燈具直接安裝在吊頂工程的龍骨上,監(jiān)理單位要求施工單位整改。問(wèn)
題:
1、指出事件二中監(jiān)理工程師做法是否正確?并說(shuō)明理由,木龍骨石膏板吊頂工程應(yīng)對(duì)哪些項(xiàng)目進(jìn)行隱蔽驗(yàn)收?
2、指出事件三中監(jiān)理工程師做法是否正確?并說(shuō)明理由。
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環(huán)球網(wǎng)校建造師管理授課老師,碩士。講授建造師管理直播大班課程,擅長(zhǎng)使用圖表對(duì)比記憶法,歸納總結(jié)法,重點(diǎn)突出,通俗易懂,適合零基礎(chǔ)學(xué)員學(xué)習(xí)。課堂氣氛活躍,善于調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性,被學(xué)員稱為神君老師。
環(huán)球網(wǎng)校建造師機(jī)電授課老師,國(guó)家注冊(cè)一級(jí)建造師,工程碩士。講課輔以大量圖片與口訣,將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行圖表結(jié)合、歸納總結(jié),便于學(xué)員理解并記憶考點(diǎn);并有針對(duì)性地教授學(xué)員不同題型的答題技巧與記憶方法。有著扎實(shí)的理論基礎(chǔ),對(duì)教材捻熟于心,思路清晰、講解透徹、深受學(xué)員喜愛。
環(huán)球網(wǎng)校建造師市政授課老師,碩士。參與編寫多部建造師考試培訓(xùn)教輔,每年直播大班課授課次數(shù)高達(dá)100次以上,累積培訓(xùn)人次已達(dá)30萬(wàn)。授課不拘泥于教材,擅長(zhǎng)提煉知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)對(duì)比分析,將復(fù)雜問(wèn)題通俗處理,易于理解。教學(xué)風(fēng)趣幽默,課堂活躍。
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