醫(yī)學教育網(wǎng)教學總監(jiān)。曾任北京某三甲醫(yī)院主治醫(yī)師，醫(yī)學碩士。堅持“不擇一切手段記住重要知識點”的教學思路，綜合運用表格、口訣、圖片等多種手段，將枯燥的醫(yī)學知識跟常見事物聯(lián)系起來，使考生形成持久的記憶。湯老師一貫倡導的復習理念“成功=正確的堅持”，已成為眾多考生心中共同的精神力量。
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連獲多項大獎藥品不良反應因果關系評價原則--執(zhí)業(yè)藥師輔導
1、評價標準（方法）：
①時間順序用藥與 ADR 出現(xiàn)有無合理的時間關系（用藥在前，ADR 在后）；
②是否已知，可疑 ADR 是否符合藥物已知的 ADR 類型；
③排除其它，所懷疑的 ADR 是否可用患者的病理狀態(tài)、合并用藥、并用療法的影響來解釋；
④停藥消失，停藥或減少劑量后，可疑 ADR 是否減輕或消失；
⑤給藥再現(xiàn)，再次接觸可疑藥物是否再次出現(xiàn)同樣反應（ADR 再出現(xiàn)可以肯定因果關系）。
2、評價結(jié)果
不良反應的評價結(jié)果有 6 級，即：肯定、很可能、可能、可能無關、待評價、無法評價。
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