醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)教學(xué)總監(jiān)。曾任北京某三甲醫(yī)院主治醫(yī)師,醫(yī)學(xué)碩士。堅(jiān)持“不擇一切手段記住重要知識(shí)點(diǎn)”的教學(xué)思路,綜合運(yùn)用表格、口訣、圖片等多種手段,將枯燥的醫(yī)學(xué)知識(shí)跟常見(jiàn)事物聯(lián)系起來(lái),使考生形成持久的記憶。湯老師一貫倡導(dǎo)的復(fù)習(xí)理念“成功=正確的堅(jiān)持”,已成為眾多考生心中共同的精神力量。
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連獲多項(xiàng)大獎(jiǎng)2021年執(zhí)業(yè)藥師考試《中藥二》:七情配伍
(1)單行
單用一味藥來(lái)治療某種病情單一的疾病。
病情比較單純,選用一味針對(duì)性較強(qiáng)的藥物即能獲得療效。
如清金散單用一味黃芩治輕度的肺熱咳嗽;現(xiàn)代單用鶴草芽驅(qū)除絳蟲(chóng)。
(2)相須
即性能功效相類(lèi)似的藥物配合應(yīng)用,可以增強(qiáng)原有療效。
石膏與知母配合,能增強(qiáng)清熱瀉火的治療效果;大黃與芒硝配合,能增強(qiáng)攻下瀉熱的治療效果;全蝎與蜈蚣同用,能明顯增強(qiáng)平肝息風(fēng)、止痙定搐的作用。
(3)相使
即在性能功效方面有某些共性的藥物,以一種藥為主,另一種藥為輔的形式配伍,能提高主藥療效。
如補(bǔ)氣利水的黃芪與利水健脾的茯苓配合時(shí),茯苓能提高黃芪補(bǔ)氣利水的治療效果。
(4)相畏
即一種藥物的毒性反應(yīng)或副作用,能被另一種藥物減輕或消除。古人云:“受彼之制也。”
如生半夏和生南星的毒性能被生姜減輕或消除。
(5)相殺
即一種藥物能減輕或消除另一種藥物的毒性或副作用。如生姜能減輕或消除生半夏和生南星的毒性或副作用,所以說(shuō)生姜?dú)⑸胂暮蜕闲堑亩尽?/p>
由此可知,相畏、相殺實(shí)際上是同一配伍關(guān)系的兩種提法,是藥物間相對(duì)而言的。
(6)相惡
1)即兩藥合用,一種藥物能使另一種藥物原有功效降低,甚至喪失。
如人參惡萊菔子,因萊菔子能削弱人參的補(bǔ)氣作用。
2)辯證看待相惡
①兩藥是否相惡,與所治證候有關(guān)。
②如用人參治元?dú)馓撁摶蚱⒎螝馓撝C,醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)|收集整理配以消積導(dǎo)滯的萊菔子,則人參補(bǔ)氣效果降低。
③但對(duì)脾虛食積氣滯之證,如單用人參益氣,則不利于消除積滯脹滿(mǎn)之證;單用萊菔子行氣消積,又會(huì)加重氣虛。醫(yī)學(xué),教育網(wǎng)整理兩者合用相制相成,故清《本草新編》說(shuō):“人參得萊菔子,其功更神。”
④相惡原則上應(yīng)當(dāng)避免,但也有可利用的一面。
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