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醫(yī)學(xué)教育網(wǎng) 執(zhí)業(yè)藥師培訓(xùn)

2024執(zhí)業(yè)藥師中藥一視頻

發(fā)布時(shí)間:2021年04月21日
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執(zhí)業(yè)藥師免費(fèi)試聽(tīng)課程
湯以恒 /講師 風(fēng)格鮮明、趣味十足

醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)教學(xué)總監(jiān)。曾任北京某三甲醫(yī)院主治醫(yī)師,醫(yī)學(xué)碩士。堅(jiān)持“不擇一切手段記住重要知識(shí)點(diǎn)”的教學(xué)思路,綜合運(yùn)用表格、口訣、圖片等多種手段,將枯燥的醫(yī)學(xué)知識(shí)跟常見(jiàn)事物聯(lián)系起來(lái),使考生形成持久的記憶。湯老師一貫倡導(dǎo)的復(fù)習(xí)理念“成功=正確的堅(jiān)持”,已成為眾多考生心中共同的精神力量。

主講科目:藥學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)(二)
試聽(tīng)內(nèi)容
  • 藥學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)二(基礎(chǔ)學(xué)習(xí))
    時(shí)長(zhǎng):56分鐘
  • 藥學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)二(沖刺精講)
    時(shí)長(zhǎng):40分鐘
  • 藥學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)二(應(yīng)試技巧)
    時(shí)長(zhǎng):30分鐘
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課程體系全程規(guī)劃
01預(yù)習(xí)進(jìn)階
  • 時(shí)間:2-5月
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  • 形式:直播
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  • 時(shí)間:入學(xué)-10月
  • 課程:緊扣大綱,進(jìn)行各科目系統(tǒng)講解。
  • 形式:錄播
03強(qiáng)化進(jìn)階
  • 時(shí)間:4月-7月
  • 課程:緊扣大綱,對(duì)知識(shí)點(diǎn)直播強(qiáng)化講解。
  • 形式:直播
04刷題直播
  • 時(shí)間:6月-10月
  • 課程:結(jié)合“沖刺精講”內(nèi)容進(jìn)行考點(diǎn)透析。
  • 形式:直播
05沖刺精講
  • 時(shí)間:考前2個(gè)月
  • 課程:梳理總結(jié)高頻考點(diǎn),點(diǎn)撥考試思路。
  • 形式:直播
課程體系全程規(guī)劃
購(gòu)買(mǎi)課程享受權(quán)益
  • 學(xué)員看課期限

    超值精品班:考試結(jié)束后一周關(guān)閉課程。無(wú)憂(yōu)實(shí)驗(yàn)班/高效定制班/VIP簽約特訓(xùn)營(yíng):報(bào)課第一年,成績(jī)公布后一周關(guān)課;如續(xù)學(xué)2021年課程,續(xù)學(xué)課程將于考試結(jié)束后一周關(guān)閉(模擬試題于考試結(jié)束后關(guān)閉)。課程內(nèi)容僅限學(xué)員本人使用,嚴(yán)禁與他人共用。

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學(xué)習(xí)資料

2021年執(zhí)業(yè)藥師考試《中藥二》:七情配伍

(1)單行

單用一味藥來(lái)治療某種病情單一的疾病。

病情比較單純,選用一味針對(duì)性較強(qiáng)的藥物即能獲得療效。

如清金散單用一味黃芩治輕度的肺熱咳嗽;現(xiàn)代單用鶴草芽驅(qū)除絳蟲(chóng)。

(2)相須

即性能功效相類(lèi)似的藥物配合應(yīng)用,可以增強(qiáng)原有療效。

石膏與知母配合,能增強(qiáng)清熱瀉火的治療效果;大黃與芒硝配合,能增強(qiáng)攻下瀉熱的治療效果;全蝎與蜈蚣同用,能明顯增強(qiáng)平肝息風(fēng)、止痙定搐的作用。

(3)相使

即在性能功效方面有某些共性的藥物,以一種藥為主,另一種藥為輔的形式配伍,能提高主藥療效。

如補(bǔ)氣利水的黃芪與利水健脾的茯苓配合時(shí),茯苓能提高黃芪補(bǔ)氣利水的治療效果。

(4)相畏

即一種藥物的毒性反應(yīng)或副作用,能被另一種藥物減輕或消除。古人云:“受彼之制也。”

如生半夏和生南星的毒性能被生姜減輕或消除。

(5)相殺

即一種藥物能減輕或消除另一種藥物的毒性或副作用。如生姜能減輕或消除生半夏和生南星的毒性或副作用,所以說(shuō)生姜?dú)⑸胂暮蜕闲堑亩尽?/p>

由此可知,相畏、相殺實(shí)際上是同一配伍關(guān)系的兩種提法,是藥物間相對(duì)而言的。

(6)相惡

1)即兩藥合用,一種藥物能使另一種藥物原有功效降低,甚至喪失。

如人參惡萊菔子,因萊菔子能削弱人參的補(bǔ)氣作用。

2)辯證看待相惡

①兩藥是否相惡,與所治證候有關(guān)。

②如用人參治元?dú)馓撁摶蚱⒎螝馓撝C,醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)|收集整理配以消積導(dǎo)滯的萊菔子,則人參補(bǔ)氣效果降低。

③但對(duì)脾虛食積氣滯之證,如單用人參益氣,則不利于消除積滯脹滿(mǎn)之證;單用萊菔子行氣消積,又會(huì)加重氣虛。醫(yī)學(xué),教育網(wǎng)整理兩者合用相制相成,故清《本草新編》說(shuō):“人參得萊菔子,其功更神。”

④相惡原則上應(yīng)當(dāng)避免,但也有可利用的一面。

2024年精華備考資料

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